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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10662/18536
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dc.contributor.authorDíaz Córdoba, María José-
dc.date.accessioned2023-10-20T10:46:19Z-
dc.date.available2023-10-20T10:46:19Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.isbn978-84-09-16330-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/18536-
dc.description.abstractEste artículo presenta a la expresión musical como recurso pedagógico que favorece el desarrollo intelectual, motriz y del lenguaje, así como la memoria, la percepción, la atención y la motivación.es_ES
dc.description.abstractThis article presents musical expression as a pedagogical resource that promotes intellectual, motor and language development, as well as memory, perception, attention and motivation.es_ES
dc.format.extent7 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherFundación Caja Badajozes_ES
dc.publisherUniversidad de Extremadura. Facultad de Educaciónes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRecurso pedagógicoes_ES
dc.subjectDidáctica musicales_ES
dc.subjectDesarrollo personales_ES
dc.subjectPedagogical resourcees_ES
dc.subjectMusical teachinges_ES
dc.subjectPersonal developmentes_ES
dc.titleRitmo y movimiento: precursores y nuevas pedagogíases_ES
dc.typebookPartes_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco58 Pedagogíaes_ES
dc.subject.unesco6203.06 Música, Musicologíaes_ES
dc.subject.unesco6114.07 Cultura y Personalidades_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationDíaz Córdoba, M.J. (2019). Ritmo y movimiento: precursores y nuevas pedagogías. En Calzado Almodóvar, Z., Durán Domínguez, G., Espada Belmonte, R. (Coord.). Arte, educación y patrimonio del siglo XXI. Tomo 1, 172-178. ISBN 978-84-09-16330-4es_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.identifier.publicationfirstpage172es_ES
dc.identifier.publicationlastpage178es_ES
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