Año	Título	Autor/a
2023	María Isabel de Vicente-Yagüe Jara (2020). Lengua, literatura y su enseñanza	Gutiérrez Martín, Juan Francisco; Universidad de Córdoba
2023	Ansiedad en refugiados ucranianos y aprendizaje de ELE	Iriarte Romero, Emilio; Ito Morales, Kyoko; Universidad de Granada
2023	English foreign fanguage vs. english as a lingua franca: An exploration of student motivation towards two approaches to the teaching of english as a foreign language	Wasik, Brian; Universidad de Alcalá de Henares
2023	Emociones estéticas y lectura multimodal: hacia el desarrollo de las competencias emocionales en ILE	Alabau Rivas, Esther; Reyes Torres, Agustín; Universitat de València
2023	Ansiedad ante las destrezas orales en estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera	López Pérez, Magdalena, 1979-; Maya Retamar, María Guadalupe de la; Rabazo Méndez, María José; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2023	Dimensión emocional de la disfemia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera	Rius Marsillach, Cristina; Suárez, Maria del Mar; Universitat Oberta de Catalunya
2023	Emociones, plurilingüismo e interculturalidad: trabajar y fomentar su importancia con alumnos de ELE Barbadenses	Céspedes Suarez, Carmen Isabel; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
2023	Affective literature, effective literacy: a case of “affect turn” among preservice teachers in Spain	Guichot Muñoz, Elena; Sarlo, Giulia de; Universidad de Sevilla
2023	Lenguaje descriptivo en la expresión oral de emociones en lengua extranjera: estado de la cuestión	Simon Cabodevilla, Teresa; Martín Leralta, Susana; Universidad Nebrija
2023	Los inicios de la lectura y la mediación afectiva en contextos plurilingües e interculturales	Corsi, Alessia; Fons Esteve, Montserrat; Universidad de Barcelona
2023	Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales: implicaciones emocionales y actitudinales	Mosquera Gende, Ingrid; Universidad Internacional de La Rioja