Año	Título	Autor/a
2024	Comprensión lectora en alumnado adolescente con TEA: el efecto de los detalles seductores en el proceso de formación de inferencias	Herrero Roig, Laura; Mañez, Ignacio; Universitat de València
2024	Indicadores de riesgo emocional en adolescentes con altas capacidades intelectuales	Gómez Labrador, Carmen María; Junta de Extremadura. Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de Extremadura
2024	Actitudes favorables hacia la violación en un grupo de hombres jóvenes en conflicto con la ley	García Montoliu, Carlos; Andreu Casas, Marina; Gil Llario, María Dolores; Ballester Arnal, Rafael; Universitat Jaume I; Universitat de València
2024	Adolescentes interconectados. Evolución en los últimos años en alumnado de la ESO	Barrio Fernández, Ángela del; Portilla Ramos, Carolina; Universidad de Burgos
2024	Docencia compartida y motivación: hacia un modelo de colaboración emocional en el aula	Arteaga Cedeño, Wendy L.; Izar de la Fuente, Iker; Foces Gil, Jaime; Carbonero Martín, Miguel Ángel; Universidad de Valladolid; Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
2024	Pautas de crianza y malestares cotidianos	Losada Cuco, Susana Eray; Martí González, Mariacarla; Losada Cuco, Laura Ayelén; Universidad Complutense de Madrid
2024	Sexting en universitarios: conductas y motivaciones considerando la situación de pareja	Andreu Casas, Marina; García Montoliu, Carlos; Gil Llario, María Dolores; Ballester Arnal, Rafael; Universitat Jaume I; Universitat de València
2024	Evaluación de la escritura manuscrita en la etapa escolar	Díez, Mariana; Álvarez Vaz, Ramón; Universidad de la República. Uruguay
2024	Diferencias en ansiedad escolar en función de altas y bajas puntuaciones del factor II del SRAS-R	Pérez Marco, María; Fuster Rico, Andrea; Ortega Sandoval, Virginia Narcisa; Gonzálvez, Carolina; Universidad de Alicante; Universidad Central de Ecuador
2024	Práticas físicas, lúdicas e desportivas na escola do 1º ciclo (Des)construindo realidades a partir de momentos de formçao	Condessa, Isabel Cabrita; Universidade dos Açores. Portugal
2024	Revisión de estudios dirigidos hacia las actitudes docentes inclusivas	Suriá Martínez, Raquel; Villegas Castrillo, Esther; Universidad de Alicante
2024	Evidências da associaçao da anquiloglossia com a assimetria corporal e suas repercussoes em bebês	Santos, Andrea Kerchoff dos; Anastácio, Zélia Ferreira Caçador; Winkelmann, Eliane Roseli; Universidade do Minho. Portugal
2024	Self-perceived sleep quality during the covid pandemic: Risk and protective factors	Ciudad Fernández, Víctor; Beltrán Martínez, Patricia; Castro Calvo, Jesús; Zarco Alpuente, Alfredo; Universidad de Valencia
2024	Regulação emocional e desbloqueio de estagnação do Qi do tórax em pacientes com carcinoma de mama	Carvalho, Paula; Anastácio, Zélia Ferreira Caçador; Cunha, Daniela; Universidade do Minho. Portugal; Universidade Católica Portuguesa. Portugal
2024	El papel del psicólogo visto por los usuarios de atención psicológica	Plasencia Carrillo, Sonia; Universidad de La Laguna
2024	Análisis predictivo de la violencia en la pareja en función de la inteligencia emocional	Molines Alcaráz, María; Mañas Viejo, Carmen; N/A
2024	Intervenção psicológica positiva, no mundo actual	Esteves, Maria Lapa; N/A
2024	45 años de historia de la psicología clínica y de la salud	García Alonso, María Isabel; Universidad de Burgos
2024	Los profesionales que forman a las personas que se ofrecen para la adopción	Triana Pérez, Beatriz; Plasencia Carrillo, Sonia; Rodríguez Suárez, Guacimara; Universidad de La Laguna
2024	El papel de la rumiación en la relación entre la depresión y el consumo de pornografía	Beltrán Martínez, Patricia; Zarco Alpuente, Alfredo; Ciudad Fernández, Víctor; Gil Juliá, Beatriz; Castro Calvo, Jesús; Universidad de València