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http://hdl.handle.net/10662/6010
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Universidad de Extremadura. Biblioteca Universitaria. Dirección | - |
| dc.date.accessioned | 2017-07-11T11:20:15Z | - |
| dc.date.available | 2017-07-11T11:20:15Z | - |
| dc.date.issued | 2008-01 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10662/6010 | - |
| dc.description.abstract | Se proponen las líneas maestras de la gestión del Servicio de Biblioteca, Archivos y Documentación de la Universidad de Extremadura, para los años 2008 a 2010. Suponen una continuidad en la mejora de objetivos asumidos por este Servicio a partir de la Evaluación hecha por la ANECA a la biblioteca universitaria. | es_ES |
| dc.format.extent | 20 p. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Extremadura. Servicio de Biblioteca, Archivos y Documentación | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | * |
| dc.subject | Universidad de Extremadura | es_ES |
| dc.subject | Bibliotecas universitarias | es_ES |
| dc.subject | Planificación bibliotecaria | es_ES |
| dc.subject | Gestión bibliotecaria | es_ES |
| dc.subject | University library | es_ES |
| dc.subject | Library planning | es_ES |
| dc.subject | Library management | es_ES |
| dc.subject | Plan estratégico | - |
| dc.subject | Strategic plan | - |
| dc.title | Segundo plan estratégico del Servicio de Biblioteca, Archivos y Documentación de la Universidad de Extremadura 2008-2010 | es_ES |
| dc.type | other | es_ES |
| europeana.type | TEXT | en_US |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es_ES |
| europeana.dataProvider | Universidad de Extremadura. España | es_ES |
| dc.type.version | publishedVersion | es_ES |
| dc.contributor.affiliation | Universidad de Extremadura. Servicio de Biblioteca | es_ES |
| Appears in Collections: | SBUEx - Planificación y calidad | |
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|---|---|---|---|---|
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