Evolución histórica de la educación de la infancia en Portugal

Abstract

Este artículo es una reseña sobre el origen y la evolución de la educación preescolar en este país, que, en líneas generales, sigue un recorrido paralelo a las demás naciones. La tarea educativa con la infancia portuguesa se inicia en la primera parte del siglo XIX, y se extiende en la segunda, debido a la influencia de Froebel y otros pedagogos europeos. En la primera mitad de la presente centuria, se intanta dar un nuevo impulso a la enseñanza infantil, en Portugal, aunque fue más a nivel legislativo que en la realidad. Después de ciertos vaivenes, llegamos a la década de los 60 en la que se generaliza esta necesidad. El cambio político, de Abril de 1974,Javorece la creación de un sistema público de educación preescolar, en 1977, por el cual el Estado se hacía cargo de la escuela infantil.

This article is a review of the origin and evolution of nursery education in this country one which, in general, follows a parallel course to the rest of the nations. The educational task with Portuguese infants begins in thefirst part ofthe 19 th Century and increases in the second part due to the influence of Froebel and other European educators. In the first half of the present century, nursery education in Portugal is given a new impetus, although more at a legislative than at a practica/ leve/. After certain vicissitudes we reach the decade of the sixties in which this need becomes generalized. The political change of April 1974 favou~ the creation of a public system of nursery education in 1977 by which the state becomes responsible for infant schooling.