Año	Título	Autor/a
2018	El grado de determinación en la clasificación de los nominales: una experiencia en la Escuela Secundaria	Funes, María Soledad; Poggio, Anabella; Universidad de Buenos Aires - CONICET; Universidad de Buenos Aires. Argentina
2018	Lecturas para los más jóvenes. Aproximación a la oferta editorial de literatura infantil para niños de 0-6 años	Sánchez Hita, Beatriz; Romero Oliva, Manuel Francisco; Universidad de Cádiz
2018	Una exploración de la transferencia interlingüística de la competencia metafórica en estudiantes bilingües (español/catalán) de inglés como lengua extranjera: un caso de estudio	Villacañas de Castro, Luis S.; Universitat de València
2018	Diseño de una escala de valoración de álbumes ilustrados para educación infantil: una experiencia para la formación de futuros maestros como mediadores	Martín-Macho Harrison, Ana; Neira-Piñeiro, María Rosario; Universidad de Castilla-La Mancha; Universidad de Oviedo
2018	Una experiencia de lectura de los clásicos: la novela "El lazarillo de Tormes" en el aula chilena	Bahamondes Quezada, Giselle; Núñez Delgado, Pilar; Universidad Católica del Maule. Chile; Universidad de Granada
2018	Orientaciones para el establecimiento de un canon didáctico de la novelística europea y española del último cuarto del siglo XX	Martínez Sariego, Mónica María; Laguna Mariscal, Gabriel; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; Universidad de Córdoba
2018	A literatura no ensino de português língua estrangeira. Discussão de um projeto	Machado, Ana Maria; Fernandes, Anabela; Costa, Vera; Universidade de Coimbra. Portugal
2018	[Reseña] Encabo, E.; Martos, A. y Rovira, J. (Eds.). "Sagas, distopías y transmedia: ensayos sobre ficción fantástica"	Ibáñez Quintana, Jaime; Universidad de Burgos
2018	[Reseña] López Valero, A.; Encabo Fernández, E y Jerez Martínez, I. "Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigación"	Onieva López, Juan Lucas; Universidad de Málaga