Año	Título	Autor/a
2018	Coscarelli, C. V. (Ed.). (2016). “Tecnologias para aprender”	Oliveira Paiva, Francisco Jeimes; Universidad Estatal de Ceará. Brasil
2018	Metodologia da problematização na educação à distância sobre sepse: um curso com o apoio do Arco de Maguerez	Costa Silva, Rafaela; Aquino Caregnato, Rita Catalina; Cazella, Silvio César; Universidad Federal de Ciencias de la Salud de Porto Alegre. Brasil
2018	Preguntas de comprensión audiovisual sobreimpresas: propuesta para el aprendizaje de segundas lenguas	Casañ Núñez, Juan Carlos; Universidad Politécnica de Valencia
2018	TIC en la educación: ¿neutralidad o políticas pedagógicas? Un abordaje desde la Pedagogía de Paulo Freire	Santos, Jorge Alejandro; Bernardi, Lucí Teresinha Marchiori dos Santos; Bonifaz, Rafael; Universidad de Buenos Aires. Argentina; Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Brasil
2018	Impacto de videojuegos en la fluidez lectora en niños con y sin dislexia. El caso de Minecraft	Jiménez-Porta, Ana María; Díez-Martínez, Evelyn; Universidad Autónoma de Querétaro. México
2018	Evaluación de un videojuego educativo de contenido histórico. La opinión de los estudiantes	Martínez Soto, Juan Manuel; Egea Vivancos, Alejandro; Arias Ferrer, Laura; Universidad de Murcia
2018	Diseño pedagógico de la educación digital para la formación del profesorado	Balladares Burgos, Jorge Antonio; Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2018	Entornos personales de aprendizaje (PLE) en estudiantes universitarios de pedagogía	Leiva Núñez, Jaime Patricio; Cabero Almenara, Julio; Ugalde Meza, Lastenia; Universidad de Playa Ancha. Chile; Universidad de Sevilla
2018	Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de la competencia digital docente en la formación inicial del profesorado	Alonso Ferreiro, Almudena; Universidad de Vigo