Issue Date	Title	Author(s)
2017	Resolución de problemas aritméticos en alumnos con dificultades de aprendizaje y TDAH	Iglesias Sarmiento, Valentín; Deaño Deaño, Manuel; Conde Rodríguez, Ángeles; Alfonso Gil, Sonia; Limia González, Sandra; Tellado González, Fernando; Universidad de Vigo
2017	Parentalidad adoptiva y problemas de conducta infantil	Oropesa Ruiz, Nieves Fátima; Universidad de Almería
2017	Las metáforas emocionales del aprendizaje de los alumnos visto por el futuro profesorado del Máster de Educación Secundaria	Mellado, Lucía; Sánchez Herrera, Susana; Vicente Castro, Florencio; Bermejo García, María Luisa; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017	Variables socio afectivas y la eficacia en la labor docente	Rodríguez Mateo, Heriberto; García Silva, Davinia Saray; Rodríguez Trueba, José Carlos; Universidad Pablo de Olavide
2017	Estilos de liderança de professores: um olhar dos estudantes adolescentes	Leite, Célio Rodrigues; Weber, Lidia Natalia Dobrianskyj; Universidade Federal do Paraná. Brasil
2017	Autoeficacia en estudiantes universitarios: diferencias entre el Grado de Maestro en Educación Primaria y los Grados en Ciencias	Rosal Sánchez, Irene del; Bermejo García, María Luisa; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017	Impacto de una intervención en salud transcultural liderada por adolescentes autóctonos e inmigrantes sobre la actividad física de niños y niñas de Educación Primaria	Soriano, Encarnación; Cala, Verónica C.; Universidad de Almería
2017	How can we enhance creativity in childhood? An action research with Italian children	Caroli, Maria Elvira de; Falanga, Rossella; Licciardello, Orazio; Sagone, Elisabetta; Università degli Studi di Catania. Italia
2017	Motivación en Matemáticas de estudiantes de Primaria	Gil Cuadra, Francisco; Torres Prados, Tamara; Montoro Medina, Ana Belén; Universidad de Almería
2017	Resilience psychophysiology: preventing breakdown the biomarkers that could enhance resilience and breakdown prevention	Nobre, Sofia; Maldonado Briegas, Juan José; Vicente Castro, Florencio; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Universidade do Porto. Portugal
2017	Prácticas educativas paternas y agresividad en estudiantes universitarios	Cerezo Rusillo, María Teresa; Casanova Arias, Pedro Félix; García Linares, María Cruz; Carpio Fernández, María de la Villa; Universidad de Jaén
2017	Variables predictoras del estilo interpersonal en mediadores profesionales	Luján Henríquez, Isabel; Rodríguez Mateo, Heriberto; Torrecillas Martín, Ana María; Rodríguez Rodríguez, Raquel; Díaz Negrín, María Elena; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; Gobierno de Canarias
2017	Propuesta de intervención en familiares de niños con TEA desde ACT para mejorar la convivencia familiar y escolar	Lozano Segura, María Carmen; Manzano León, Ana; Casiano Yanicelli, Carla; Aguilera Ruiz, Cristian; Universidad de Almería
2017	Relaciones entre aptitud intelectual, inteligencia emocional y creatividad en alumnado de ESO	Belmonte Lillo, Víctor; Parodi Úbeda, Ana; Bermejo García, María Rosario; Ruiz Melero, María José; Sainz Gómez, Marta; Universidad de Alicante; Universidad de Murcia
2017	Mindfulness y rehabilitación neurocognitiva	Sánchez Iglesias, Ana Isabel; Barrio del Campo, José Antonio del; González Santos, Josefa; Vicente Castro, Florencio; González, Jerónimo; Padilla, David; Jiménez, Alfredo; Palmero, Carmen; Casas, José Ángel; Fuente Anuncibay, Raquel de la; González Barbadillo, Ángela; Diputación de Zamora; Universidad de Cantabria; Universidad de Burgos; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Universidad de Almería
2017	El modelo de estrés familiar en la adolescencia: MEFAD	Musitu, Gonzalo; Callejas, Juan Evaristo; Universidad Pablo de Olavide