SEXENIOS
Ante la próxima campaña de solicitud de Sexenios y con el fin de priorizar el depósito y revisión de los trabajos presentados a tal fin, desde el próximo 9 hasta el 30 de enero para PDI funcionario; y del 9 de febrero hasta el 02 de marzo para el PDI laboral. Igualmente, rogamos la máxima colaboración para agilizar el proceso teniendo en cuenta estos puntos:
- Comprobación previa de que el documento no esté ya alojado en Dehesa
- Autoarchivado con la mayor precisión posible en la cumplimentación de los metadatos, para favorecer la rapidez de la revisión
- Leer con detenimiento el Manual de autoarchivo
AVISO IMPORTANTE: Las revisiones de los envíos se hacen por orden de llegada. Se atienden tan pronto como es posible. Son necesarios varios días para atender todos los envíos que llegan. Último día de hacer envíos para PDI funcionario: domingo 25.01; y para PDI laboral 24.02.
Comunidades en Dehesa
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Envíos recientes
Moodle Reaction Question Generator
(2026) Fernández Marcos, Carlos; Martínez-Caballero, Sonia; Universidad de Extremadura. Departamento de Química Orgánica e Inorgánica; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
This is a Streamlit application designed to generate Moodle-compatible questions for chemical reactions, including embedded images of the reactions. Users can input reactants and products as SMILES strings, select a missing molecule, and generate an XML file for Moodle's question bank. Additionally, it supports searching for canonical SMILES by molecule name using the NCI CIR API and bulk uploading questions via Excel/CSV files.
Moodle Chemistry Question Generator
(2026) Fernández Marcos, Carlos; Martínez-Caballero, Sonia; Universidad de Extremadura. Departamento de Química Orgánica e Inorgánica; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
This Streamlit application is designed to streamline the process of creating Moodle quiz questions of the pmatchjme type. These questions require students to draw a chemical structure using the integrated JSME molecular editor. The application automatically handles the heavy lifting: looking up the canonical SMILES for common compounds via the NCI Chemical Identifier Resolver (CIR) API and standardizing the structure using a hidden JSME component before exporting the final Moodle XML file.
Spanish physical education teachers’ perceptions about their preparation for inclusive education
(MDPI, 2022) Rojo Ramos, Jorge; Manzano Redondo, Fernando; Adsuar Sala, José Carmelo; Acevedo Duque, Ángel; Gómez Paniagua, Santiago; Barrios Fernández, Sabina; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal; Universidad de Extremadura. Departamento de Terapéutica Médico-Quirúrgica; Universidad de Extremadura. Grupo de Investigación Social Impact and Innovation In Health (InHEALTH); Universidad de Extremadura. Grupo de investigación Promoting a Healthy Society Research Group (PHeSO); Universidad Autónoma de Chile; Universidad de Extremadura. Grupo de Investigación Biomecánica del movimiento humano y de ergonomía (BioErgon)
Los enfoques predominantes sobre derechos y calidad de vida exigen la inclusión en la sociedad de las personas con diversidad y/o discapacidad, incluida su participación en el sistema educativo. Por ello, distintas instituciones están instando a los países a actuar para garantizar que el alumnado con discapacidad reciba las adaptaciones y los apoyos que necesita en el marco de una educación inclusiva. Las particularidades de las clases de Educación Física (EF) pueden constituir una oportunidad para fomentar la participación y la inclusión de este alumnado. En este sentido, el objetivo de este estudio es evaluar la percepción del profesorado de EF acerca de su preparación para abordar la educación inclusiva. En el estudio participaron 260 docentes españoles de EF de Educación Primaria y Secundaria, quienes respondieron a un cuestionario sociodemográfico, tres preguntas dicotómicas sobre su formación inicial y continua y el Cuestionario de Evaluación de la Formación del Profesorado para la Inclusión (CEFI-R). El profesorado de EF considera que no ha recibido la formación inicial necesaria y estima importante asistir a cursos de formación continua para atender las necesidades diversas de su alumnado. Asimismo, el profesorado de EF es consciente de la importancia de la educación inclusiva y percibe mayores dificultades en Educación Secundaria. Los docentes de EF también mostraron una buena predisposición para enseñar a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo, apreciándose especialmente en el profesorado de Educación Primaria a través de la Dimensión 1 del CEFI-R, con diferencias estadísticamente significativas.
Bioactive Potential of Terpenes from Mediterranean Scrub Plants: A Review
(MDPI, 2025) Montero Fernández, Ismael; Chaves Lobón, Natividad; Nogales Gómez, Laura; Blanco Salas, José; Alías Gallego, Juan Carlos; Universidad de Extremadura. Departamento de Química Analítica; Universidad de Extremadura. INURA - Instituto Universitario de Investigación de Recursos Agrarios; Universidad de Extremadura. Departamento de Biología Vegetal, Ecología y Ciencias de la Tierra; Universidad de Extremadura. INDEHESA - Instituto de Investigación de la Dehesa
The Mediterranean ecosystem is characterized by marked seasonality; it is composed of species such as shrublands that are subjected to high levels of water and thermal stress, making these species an important source of secondary metabolites of significant chemical and ecological interest. In this work, 21 plants were selected from the Mediterranean scrub. These abundant and characteristic representations of the ecosystem produce a total of 197 terpenes. The majority of these are monoterpenes (46.70%), followed by sesquiterpenes (38.07%), with a minority of diterpenes (5.53%) and triterpenes (10.15%). Tetraterpenes accounted for only 0.5% of the total compounds in the species studied, corresponding to only 1%. The major terpenes include 1,8-cineole, terpinen-4-ol, α-terpineol, borneol, camphor, γ-terpinene, limonene, linalool, o-cymene, α-tujene, α-pinene, β-pinene, sabinene, myrcene, β-phellandrene, and β-caryopylene. Species such as Pistacea terebinthus, Rosmarinus officinalis, Cistus ladanifer, Myrtus communis, Lavandula stoecha, and Thymus mastichina contain the most terpenic compounds in their chemical composition. Furthermore, these metabolites are involved in various biological functions, including antimicrobial, antioxidant, neuroprotective, antibacterial, cardiovascular, analgesic, antitumor, and insecticidal activities, among others. Various terpenes present in Mediterranean scrub species, such as 1,8-cineole, α-pinene, limonene, borneol, and terpinen-4-ol, have demonstrated synergistic effects that enhance their antimicrobial, insecticidal, and neuroprotective properties. These interactions between compounds make the natural extracts more effective than they would be individually, increasing their therapeutic and biotechnological value. The synergism among terpenes suggests a promising approach for developing more effective and sustainable phytotherapeutic products.
Clinical–Functional evaluation and test–retest reliability of the G-WALK sensor in subjects with bimalleolar ankle fractures 6 months after surgery
(MDPI, 2022) Fernández Gorgojo, Mario; Salas Gómez, Diana; Sánchez Juan, Pascual; Barbado Murillo, Francisco David; Laguna Bercero, Esther; Pérez Núñez, María Isabel; Universidad de Extremadura. Departamento de Terapéutica Médico-Quirúrgica; Universidad de Cantabria; Universidad Miguel Hernández; Universidad Rey Juan Carlos
Ankle fractures can cause significant functional impairment in the short and long term. In recent years, gait analysis using inertial sensors has gained special relevance as a reliable measurement system. This study aimed to evaluate the differences in spatiotemporal gait parameters and clinical– functional measurements in patients with bimalleolar ankle fracture and healthy subjects, to study the correlation between the different variables, and to analyze the test–retest reliability of a single inertial sensor in our study population. Twenty-two subjects with bimalleolar ankle fracture six months after surgery and eleven healthy subjects were included in the study. Spatiotemporal parameters were analyzed with the G-WALK sensor. Functional scales and clinical measures were collected beforehand. In the ankle fracture group, the main differences were obtained in bilateral parameters (effect size: 0.61 _ d _ 0.80). Between-group differences were found in cadence, speed, stride length, and stride time (effect size: 1.61 _ d _ 1.82). Correlation was moderate (0.436 < r < 0.554) between spatiotemporal parameters and clinical–functional measures, explaining up to 46% of gait performance. Test–retest reliability scores were high to excellent (0.84 _ ICC _ 0.98), with the worst results in the gait phases. Our study population presents evident clinical–functional impairments 6 months after surgery. The G-WALK can be considered a reliable tool for clinical use in this population.