Año | Título | Autor/a |
2021 | Autostem para a inclusão: adaptação de um guião pedagógico para crianças cegas ou com baixa visão | Costa, Conceição; Gomes, Rosário; Barata, Luis; Bidarra, Graça; Alferes, Valentín; Santos, Anália; Vaz-Rebelo, Piedade; Universidade de Coimbra. Portugal |
2021 | Disseminação e avaliação do projeto autostem: exemplo de uma exposição em contexto escolar | Costa, Sergio; Barreira, Carlos; Rodrigues, Ângela; Catré, Nazarete; Bidarra, Graça; Vaz Rebelo, Piedade; Universidade de Coimbra. Portugal |
2012 | Estilos educativos parentais e comportamento antissocial na adolescência | Dias, Maria da Luz Vale; Martinho, Lúcia; Franco-Borges, Graciete; Vaz-Rebelo, Piedade; Universidade de Coimbra. Portugal |
2020 | Guided play: from instructions to creativity when constructing automata | Bidarra, Graça; Vaz-Rebelo, Piedade; Thiel, Olivier; Alferes, Valentín; Silva, I. Dias da; Barreira, Carlos; Santos, A.; Almeida, J.; Machado, I.; Conceição, A.; Bartolleti, C.; Ferrini, F.; Josephson, J.; Kostova, N.; Universidade de Coimbra. Portugal; Queen Maud University College of Early Childhood Education. Norway |
2022 | Heads-on, hands-on, hearts-on: Educators perceptions on Vidukids contributions to integral education | Vaz-Rebelo, Piedade; Bidarra, Graça; Costa, Conceição; Evangelista, Simone de Almeida; Santos, Vanda; Thiel, Olivier; Universidade de Coimbra. Portugal; Instituto Politécnico de Coimbra. Portugal; Universidade de Aveiro. Portugal; Queen Maud University College of Early Childhood Education. Norway |
2022 | Looking for the good shape in the poly-universe material | Martins, Inés de Vasconcelos; Bidarra, Graça; Vaz-Rebelo, Piedade; Universidade de Coimbra. Portugal |