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AñoTítuloAutor/a
2014-04-09Análisis de la estructura factorial del registro de observación del programa Aprender a convivir en 3 años (ROAC-3)Justicia Arráez, Ana; Alba Corredor, Guadalupe; Romero López, Miriam; Quesada Conde, Ana Belén; Universidad de Granada
2012Efecto del programa aprender a convivir en la mejora de la competencia social en alumnado de educación primariaAlba Corredor, Guadalupe; Pichardo Martínez, María del Carmen; Justicia Arráez, Ana; Benítez Muñoz, Juan Luis; Universidad de Granada
2011Efectos del programa aprender a convivir en educación infantilJusticia Arráez, Ana; Alba Corredor, Guadalupe; Pichardo Martínez, María del Carmen; Justicia Justicia, Fernando; Quesada Conde, Ana Belén; Universidad de Granada
2012Mejora de la competencia social en Educación InfantilBenítez Muñoz, Juan Luis; Justicia Arráez, Ana; Pichardo Martínez, María del Carmen; Alba Corredor, Guadalupe; Universidad de Granada
2012El programa "Aprender a convivir" para Educación PrimariaSánchez Morales, Esther; Alba Corredor, Guadalupe; Justicia Arráez, Ana; Fernández Cabezas, María; Universidad de Granada
2011El programa aprender a convivir como prevención de problemas de conductaAlba Corredor, Guadalupe; Justicia Arráez, Ana; Justicia Justicia, Fernando; Pichardo Martínez, María del Carmen; Universidad de Granada
2012El programa aprender a convivir y la reducción de problemas de conducta en niños de educación primariaFernández Cabezas, María; Justicia Justicia, Fernando; Alba Corredor, Guadalupe; Justicia Arráez, Ana; Universidad de Granada
2012Reducción de problemas de conducta en Educación InfantilJusticia Arráez, Ana; Alba Corredor, Guadalupe; Fernández Cabezas, María; Justicia Justicia, Fernando; Universidad de Granada
2011Satisfacción de los padres con el efecto del programa de prevención del comportamiento antisocial Aprender a convivir para niños de 3 años. N de los padres con el mismoPichardo Martínez, María del Carmen; Justicia Justicia, Fernando; Alba Corredor, Guadalupe; Justicia Arráez, Ana; Universidad de Granada