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AñoTítuloAutor/a
2009El manejo de recursos para la convivencia escolar por parte del futuro profesorado de Geografía e HistoriaÁlvarez García, David; Álvarez Pérez, Luis; Rodríguez Pérez, Celestino; Núñez Pérez, José Carlos; González Castro, Paloma; González-Pienda García, Julio Antonio; Álvarez Martino, Eva; Cerezo Menéndez, Rebeca; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén; Universidad de Oviedo
2010Mapas conceptuales, mapas mentales y líneas temporales: objetos “de” aprendizaje y “para” el aprendizaje en RuralnetVillalustre Martínez, Lourdes; Moral Pérez, María Esther del; Universidad de Oviedo
2009Marco conceptual de las competencias básicas para el aprendizajeMartín Palacio, María Eugenia; Martín del Buey, Francisco de Asís; Fernández Zapico, Ana; Universidad Complutense de Madrid; Universidad de Oviedo
2007Las matronas y los prodigios: Prácticas religiosas femeninas en los “márgenes” de la religión romanaCid López, Rosa María; Universidad de Oviedo; Universidad de Oviedo
2008Mário o la historia bajo el disfraz de novelaPeralta García, Beatriz; Universidad de Oviedo
2011Memoria gráfica de la Guerra de Cuba. La historia visual y la revista “La Ilustración española y americana”Adams Fernández, Carmen; Universidad de Oviedo
1996Modos, topoï y polifoníaDonaire Fernández, María Luisa; Universidad de Oviedo
1996Los morfemas temporales en español y francésBango de la Campa, Flor María; Universidad de Oviedo
2014Motivación e implicación en los deberes escolares: diferencias en función del rendimiento académico y del cursoRegueiro Fernández, Bibiana; Pan López, Irene; Valle Arias, Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Suárez Fernández, Natalia; Rosário, Pedro; Universidad de A Coruña; Universidad de Oviedo; Universidade do Minho. Portugal
2020Motivación y relevancia del docente desde la percepción de las familias y los alumnosCervero, Antonio; Urbano Contreras, Antonio; Álvarez Blanco, Lucía; Universidad de Oviedo
2019Motivenglish 1: la motivación en el aula de inglés de Primaria y SecundariaGarcía-Sampedro Fernández-Canteli, Marta; Universidad de Oviedo
2017Narrar el 'tiempo' y el 'espacio': contenidos lingüísticos y culturales para una didáctica de la oralidadIñesta Mena, Eva María; Universidad de Oviedo
2020Necesidades socioeducativas de las familias ante el abandono escolar prematuroÁlvarez Blanco, Lucía; García Díaz, Verónica; Tuero, Ellián; Universidad de Oviedo
2007On operators that preserve the Radon-Nikodým propertysGonzález Ortiz, Manuel; Martínez Abejón, Antonio; Pello García, Javier; Universidad de Cantabria; Universidad de Oviedo; Universidad Rey Juan Carlos
2000Orlanda de Jacqueline Harpman: écriture ou thématique féminine?Pacheco Caballero, María Jesús; Universidad de Oviedo
2022El patrimonio cultural en el punto de mira. Guerra híbrida, precedentes e iniciativas de salvaguardia y el conflicto ruso-ucranianoFernández García, Noelia; Universidad de Oviedo
2021Patrimonio y mar en la construcción de paisajes culturales: arquitectura contemporánea en los espacios portuarios de Asturias, Cantabria y País VascoBermejo Lorenzo, María del Carmen; Universidad de Oviedo
2015Percepción de la victimización en el noviazgo de adolescentes y jóvenes españolesLópez-Cepero Borrego, Javier; Rodríguez Franco, Luis; Rodríguez Díaz, Francisco Javier; Bringas Molleda, Carolina; Paíno Quesada, Susana Gaspara; Universidad de Sevilla; Universidad de Oviedo; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Universidad de Huelva
2014La percepción de padres y madres en el ejercicio del rol parentalMartínez González, Raquel Amaya; Álvarez Blanco, Lucía; Pérez Herrero, María del Henar; Universidad de Oviedo
2014-04-09La percepción del orientador/a sobre la atención a la diversidad en SecundariaMiranda Morais, Mirian; Burguera Condon, Joaquín Lorenzo; Arias Blanco, José Miguel; Centro de Profesorado y Recursos Avilés-Occidente; Universidad de Oviedo