Dehesa Colección:
http://hdl.handle.net/10662/4294
2024-03-19T05:24:17ZA atividade do Instituto Camões na Extremadura
http://hdl.handle.net/10662/4723
Títulos: A atividade do Instituto Camões na Extremadura
Autores/as: Ferreira, Teresa Jorge
Resumen: El Instituto Camões (IC) está presente en la Comunidad Autónoma de Extremadura desde hace varios años, a raíz de un acuerdo establecido con la Universidad de Extremadura (UEx). En un primer momento, el IC solamente garantizaba la presencia de un lector universitario en la Facultad de Filosofía y Letras, con el fin de proporcionar apoyo didáctico al profesorado de portugués. A partir de 2004 la colaboración con la UEx se amplió a través de la creación del Centro de Lengua Portuguesa del Instituto Camões. Desde 2010, el CI asumió mayores responsabilidades, ya que se implica en los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria.; Camões Institute (CI) is present in the Autonomous Community of Extremadura from several years ago, following an agreement established with the University of Extremadura (UEx). In a first moment, the IC only guaranteed the presence of a university reader in the Faculty of Philosophy and Letters, with the purpose of providing educational support to teachers of Portuguese. Since 2004 the collaboration with the UEx was expanded through the creation of the Portuguese Language Center of the Institute Camões. In 2010, the CI assumed greater responsibilities, since that is implied in the levels of preschool, primary and secondary education.; O Instituto Camões (IC) está presente na Comunidade Autónoma da Extremadura há já vários anos, na sequência de um convénio estabelecido com a Universidade da Extremadura (UEx). No início, o IC garantia apenas a presença de um leitor universitário na Faculdade de Filosofia e Letras, de forma a dar apoio docente aos professores de português. A partir de 2004, a colaboração com a UEx foi ampliada, através da criação do Centro de Língua Portuguesa do Instituto Camões. A partir de 2010, o IC viu as suas atribuições aumentadas, passando a tutelar, para além do ensino superior, também a educação pré-escolar e os ensinos básico e secundário, pelo que os professores dessa rede em funções na Extremadura passaram a estar igualmente sob a sua alçada.2012-01-01T00:00:00ZO Mestrado em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol / Francês nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Évora
http://hdl.handle.net/10662/4722
Títulos: O Mestrado em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol / Francês nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Évora
Autores/as: Costa, Paulo Santos; Balça, Ângela
Resumen: En este breve texto presentamos Máster en Enseñanza del Portugués en Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Secundaria y en Español / Francés en Educación Básica y Educación Secundaria de la Universidad de Évora (Portugal). Se presenta también la estructura del curso y sus objetivos. En el texto, además contextualizamos la realidad del curso y de los estudiantes que asisten.; In this paper we present the Master’s Degree in Teaching Portuguese in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education and Spanish / French in Basic and Secondary Education, at the University of Évora (Portugal). We also present the structure of the course and its objectives. In the text, we further contextualize the reality of the course and the students who attend it.2012-01-01T00:00:00ZLa enseñanza del español en Lisboa
http://hdl.handle.net/10662/4674
Títulos: La enseñanza del español en Lisboa
Autores/as: Martín Valenzuela, José María
Resumen: La enseñanza del español en Portugal ha experimentado una evolución extraordinaria en los últimos veinte años. Ni que decir tiene que en Portugal ha habido un constante interés por la lengua española y que el conocimiento del español, en mayor o menor grado, siempre fue un prurito de los portugueses, que se esforzaban en utilizarlo tan pronto como descubrían que su interlocutor hablaba esta lengua.; The teaching of the Spanish language in Portugal has experimented an extraordinary development in the last twenty years. Portugal has had a constant interest in the Spanish language and in the knowledge of it, in a greater or lesser degree. It was always a challenge for the Portuguese, who strove to use it as soon as they discovered that his interlocutor spoke this language.2012-01-01T00:00:00ZLa Asociación de Profesores de Portugués de Extremadura (APPEX)
http://hdl.handle.net/10662/4673
Títulos: La Asociación de Profesores de Portugués de Extremadura (APPEX)
Autores/as: Ferreira da Silva, Paula
Resumen: Es indudable es que el interés en aprender portugués crece día a día, como forma de buscar trabajo, estudiar o vivir en el país vecino. Lo mismo pasa con los alumnos portugueses que aprenden español para venir a España en busca de mejores condiciones de vida y de un trabajo futuro. La diferencia es que los números de ciudadanos portugueses que aprenden español son altísimos, una situación bastante diferente a lo que pasa en la enseñanza del portugués en España.; There is no doubt that the interest in learning Portuguese grows day by day, as a way to look for job, study or live in the neighboring country. The same thing happens to the Portuguese students who learn Spanish to come to Spain in search of better conditions of life and a future job. The difference is that the number of Portuguese citizens who learn Spanish is extremely high, a situation quite different to what happens in Spain.2012-01-01T00:00:00Z