Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura: Buscar

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Elementos encontrados

Año	Título	Autor/a
2019	Adolescentes y teléfono móvil: perspectiva de padres residentes en el ámbito rural	Castro Arroyo, Alba; Isidro de Pedro, Ana Isabel; Universidad de Salamanca
2019	Gamificación en el aula a través de las TIC	Pertegal Felices, María Luisa; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Universidad de Alicante
2019	Desafios para uma transformação pedagógica: ambientes educativos criativos e inovadores	Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira; Varela, John Miguel Costa; Serrano Díaz, Noemí; Jardim, Maria Helena de Agrela Gonçalves; Universidade da Madeira. Portugal; Universidad de Cádiz
2019	Innovación educativa con el uso de la gamificación y la robótica	Serrano Díaz, Noemí; Rioja del Río, C.; Cabrera Noguera, Esteban; Universidad de Cádiz
2019	Strumenti digitali per l’apprendimento scolastico	Kazantseva, Liviya; Nicolini, Paola; Università degli Studi di Macerata. Italia
2019	Research review on augmented reality as an educational resource for people with intellectual disabilities	Gómez Puerta, Marcos; Chiner, Esther; Melero Pérez, Paola; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Universidad de Alicante
2019	Digital skills and profile of each generation: a review	Cirilli, Elisa; Nicolini, Paola; Università degli Studi di Macerata. Italia
2019	Creatividad y tecnologías emergentes en Educación	Águila Ríos, Yésica del; Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira; Varela, John Miguel Costa; Guerra Antequera, Jorge; Antequera Barroso, Juan Antonio; Universidad de Cádiz; Universidade de Lisboa. Portugal; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2019	Maestros y maestras ante situaciones de acoso y ciberacoso escolar	Sidera, Francesc; Rostan, Carles; Serrat, Elisabet; Ortiz, Robinson; Universitat de Girona
2019	La atención a las necesidades educativas especiales en el ámbito universitario desde una perspectiva práctica innovadora	Hervás Torres, Mirian; Tallón Rosales, Susana; Polo Sánchez, María Tamara; Fernández Jiménez, Carolina; Aparicio Puerta, Marta; Universidad de Granada