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Año	Título	Autor/a
2023	The digital competence of teachers in the Canary Islands to attend to functional diversity	Carrillo López, Pedro José; Hernández Gutiérrez, Ana Adela; Consejería de Educación. Gobierno de Canarias.
2023	Diseño y programación de un videojuego educativo. Un caso de estudio en educación primaria	González Alba, Blas; Cortés González, Pablo; Universidad de Málaga
2023	Uso de estrategias apoyadas en TIC y virtualidad: una oportunidad para explorar las posibilidades del entorno digital	Forero Arango, Ximena; Segura Jiménez, Herlaynne; Sánchez Ávilez, Carmen Rosa; Universidad de Antioquia. Colombia
2023	Serrano, J.L. (2022). Pensamiento computacional en educación	Acevedo Borrega, Jesús; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2024	Análisis del concepto de Competencia Digital Docente: una revisión sistemática de la literatura	Hidalgo Pulgarín, Mario; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2020	Nuevas ecologías del aprendizaje en el currículo: la era digital en la escuela	Monsalve Lorente, Laura; Aguasanta Regalado, Miriam Elizabeth; Universitat de València
2020	A aprendizagem de programação apoiada pelo modelo social aberto do estudante	Ferreira, Vinicius Hartmann; Reategui, Eliseo; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Brasil
2020	Despertando o interesse pelo conhecimento tecnológico usando Robótica: uma experiência na Educação Básica para igualdade de gênero	Bastos, Ana Caroline de Oliveira; Souza, Dayseane Donato de Lemos; Silva, Diennyfer Alves; Silva, Izabela Pereira da; Albuquerque, Danielle; Carvalho, Cristiano de Souza de; Prego, Thiago de Moura; Ferreira, Julio Cesar Valente; Silva, Fabrício Lopes; Coutinho, Rafaelli de Carvalho; Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca no Rio de Janeiro. Brasil
2020	A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação	Schlemmer, Eliane; Di Felice, Massimo; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Brasil; Universidade de São Paulo. Brasil
2020	Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais	Espíndola, Marina Bazzo de; Cerny, Roseli Zen; Loio, Milene Peixer; Vieira, Diego França; Universidade Federal de Santa Catarina. Brasil