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Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2005La integración de plataformas de e‐learning en la docencia universitaria: enseñanza, aprendizaje e investigación con “Moodle” en la formación inicial del profesoradoCorrea Gorospe, José Miguel; Universidad del País Vasco
2006Teleformación: enfoques pedagógicos críticos frente a modelos de mercadoFueyo Gutiérrez, Aquilina; Rodríguez Hoyos, Carlos; Universidad de Oviedo
2006Experiencia de innovación docente siguiendo las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior en la enseñanza del diseño digitalAragonés Ortiz, Raúl; Saiz Alcaine, Joaquim; Portero Trujillo, Antoni; Rullán Ayza, Mercedes; Aguiló Llobet, Jordi; Universitat Autònoma de Barcelona
2006E‐learning y desarrollo de competencias: la micronización de contenidos en economía y empresaVilaseca Requena, Jordi; Meseguer Artola, Antoni; Ficapal Cusí, Pilar; Torrent Sellens, Joan; Cortadas Guasch, Pau; Universitat Oberta de Catalunya
2004El diseño educativo en e‐learningFolegotto, Isabel; Tambornino, Roberto; Universidad Nacional de La Plata. Argentina
2004Herramienta autor Indesahc para la creación de cursos hipermedia adaptativosCastro Lozano, C. de; García Salcines, E.; Romero Morales, C.; Castro Orbea, A. de; Ventura Soto, S.; Universidad de Córdoba
2004¿Cómo complementar la formación mediante proyectos de generación de contenidos web para una asignatura?Sarasa Cabezuelo, Antonio; Dodero Beardo, Juan Manuel; Universidad Complutense de Madrid; Universidad Carlos III de Madrid
2006Historias contadas por profesores de cursos a distancia: experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología ¿Centralidad del estudiante o disminución del rol de facilitación?Navarro Rodríguez, Miguel; González Romero, Víctor Manuel; Telles Contreras, María del Consuelo; Universidad Pedagógica de Durango. México; Universidad de Guadalajara. México
2005La función tutorial en entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y comunidad.Valverde Berrocoso, Jesús; Garrido Arroyo, María Carmen; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación