Año	Título	Autor/a
2021	Resignificación del patrimonio. ¿Qué se puede enseñar y / o aprender hoy del monumento del Valle de los Caídos?	Miguel García, Ángel Isidro; Ortega Cervigón, José Ignacio; Universidad Complutense de Madrid
2021	La enseñanza de historia a través de conceptos: Construcción y deconstrucción de la identidad nacional en torno al concepto de España	Ordóñez Cuevas, Andrea María; Universidad Autónoma de Madrid
2021	Enseñar historia para legitimar a un régimen: Discursos históricos en los libros de texto de los primeros momentos del franquismo (1938-1953)	Prades Plaza, Sara; Universidad Jaume I
2021	Narrativas históricas y percepción nacional en educación secundaria: Una aproximación al conocimiento histórico y la identidad colectiva del alumnado valenciano	Fajardo Paños, Javier; Universidad de Valencia
2021	Identidad histórica y formas de expresión nacionalista en contextos escolares multiculturales	Ibagón Martín, Nilson Javier; Maquilón Sánchez, Javier Jerónimo; Miralles Martínez, Pedro; Universidad del Valle. Colombia
2021	El acto escolar conmemorativo como ritual y mecanismo nacionalizador: Una mirada desde el profesorado de educación infantil y primaria en argentina	Armas, María Celeste; Universidad pública en Río Cuarto, Argentina
2021	Nacionalismo en las aulas: La didáctica de la historia y la construcción de identidades	Montaña Conchiña, Juan Luis de la; Rina Simón, César, 1986-; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2021	Sobre educación e identidad nacional	Delgado Cendagortagalarza, Ander; López Facal, Ramón; Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU); Universidad de Santiago de Compostela
2021	Las narrativas nacionales en la mente de los estudiantes: Principales características y pautas para el desarrollo del pensamiento histórico	López Rodríguez, César; Universidad Autónoma de Madrid