Práticas que dignificam a pessoa cuidada: Perceção dos estudantes de enfermagem

Abstract

La dignidad humana, que implica la autonomía y el poder de decisión, es un atributo intrínseco del ser humano que tiene lugar en el encuentro con el otro. Esto engloba un componente relacional que es fundamental para el respeto de la persona atendida. Por lo tanto, es importante identificar los significados atribuidos por los estudiantes de enfermería al concepto de dignidad e identificar las prácticas de cuidado que dignifican a la persona atendida. Así, se realizó un estudio descriptivo transversal, con enfoque cualitativo y cuantitativo, realizado con 115 estudiantes de 2º curso de la carrera de enfermería, siendo 93 mujeres (80,8%), 21 hombres (18,3%) y 1 otro (0,9%), con edades comprendidas entre 18 y 41 años, con un promedio de 20,61 años. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario, y se les pidió que respondieran a las siguientes preguntas abiertas: "Identificar 5 palabras que se asocien con el concepto de dignidad" y "¿Qué prácticas dignifican a la persona atendida?". Los datos obtenidos fueron analizados utilizando la técnica de análisis de contenido de Bardin (2016) e IBM SPSS Statistics 20. Los significados que los estudiantes más atribuyeron al concepto de dignidad fueron: "Respeto" (18,61%), "Honor" (4,35%), "Valores" (4,17%), "Integridad" (4,00%) y "Derecho" (3,65%). Con respecto a las prácticas que dignifican a la persona atendida, surgieron 7 categorías: “Respeto" tuvo la mayor relevancia con 63 indicadores; "Interacción" con 43 indicadores; "Autonomía" con 28 indicadores; "Calidad de vida" con 27 indicadores; "Pilares de la Humanidad" con 17 indicadores; "Deontología" con 15 indicadores; y "Atención centrada en la persona" con 12 indicadores. El concepto de dignidad presentó varias interpretaciones, dificultando su comprensión y consolidación conceptual, existiendo la necesidad de promover una mayor clarificación, evitando el riesgo de que este concepto esencial, para la praxis del cuidado, sea banalizado.

Human dignity, which involves autonomy and decision power, is a human intrinsic attribute which happens in the encounter of each other. This one involves one relational and fundamental respecting the cared person. In this way, it is important to identify the meanings given by the nursing students regarding the dignity concept and identify the care practices which dignify the cared person. In this way, it was created a transversal descriptive study, which qualitative and quantitative approach, done by 115 students from 2º year of graduation of Nursing, where 93 were females (80,8%), 21 were males (18,3%) and 1 other gender (0,9%), whit ages between 18 and 41 years old, average age is 20,61 years old. The data was collected through a quiz, which has been requested to reply to the following open questions: “Identify 5 words which associate the dignity concept” and “Which practices dignify the cared person?”. The data retrieved were analyzed using the analyze technique of the content from Bardin (2016) and IBM SPSS Statistics 20. The meanings identified with more selection from the students were: “Respect” (18,61%), “Honor” (4,35%), “Values” (4,17%), “Integrity” (4,00%) and “Right’’ (3,65%). Concerning the answers for the practices which dignify the cared person 7 categories showed up, following “Respect” which had greater relevance with 63 indicators; “Interaction” with 43 indicators; “Autonomy” with 28 indicators; “Life Quality” with 27 indicators; “Human Pillars’’ with 17 indicators; “Deontology” with 15 indicators; and “Person Centralized Cared” with 12 indicators. The dignity concept presented multiple interpretations, which difficulted the understanding and conceptual consolidation, existing the need to promote a bigger clarification, preventing the risk of this essential concept, for the praxis of care, being banalized.

A dignidade humana, que envolve a autonomia e o poder de decisão, é um atributo intrínseco do ser humano que se realiza no encontro com o outro. Esta engloba uma componente relacional que é fundamental para o respeito da pessoa cuidada. Desta forma, importa identificar os significados atribuídos pelos estudantes de enfermagem ao conceito de dignidade e identificar as práticas de cuidados que dignificam a pessoa cuidada. Assim, foi realizado um estudo descritivo transversal, com abordagem qualitativa e quantitativa, realizado a 115 estudantes do 2º ano do curso de licenciatura de Enfermagem, sendo 93 do sexo feminino (80,8%), 21 do masculino (18,3%) e 1 outro (0,9%), com idades compreendidas entre 18 e 41 anos, com média de 20,61 anos. Os dados foram recolhidos através de um questionário, tendo sido solicitado que respondessem às seguintes ques tões abertas: “Identifique 5 palavras que associa ao conceito de dignidade” e “Quais as práticas que dignificam a pessoa cuidada?”. Os dados obtidos foram analisados recorrendo à técnica de análise de conteúdo de Bardin (2016) e IBM SPSS Statistics 20. Os significados que os estudantes mais atribuíram ao conceito de dignidade foram: “Respeito” (18,61%), “Honra” (4,35%), “Valores” (4,17%), “Integridade” (4,00%) e “Direito” (3,65%). No que concerne às práticas que dignificam a pessoa cuidada emergiram 7 categorias: “Respeito” teve maior relevância com 63 indicadores; “Interação” com 43 indicadores; “Autonomia” com 28 indicadores; “Qualidade de vida” com 27 indicadores; “Pilares da Humanitude” com 17 indicadores; “Deontologia” com 15 indicadores; e “Cuidado Centrado na Pessoa” com 12 indicadores. O conceito de dignidade apresentou diversas interpretações, dificultando a sua compreensão e consolidação conceptual, existindo a necessidade de promovermos um maior esclarecimento, prevenindo o risco deste conceito essencial, para a práxis do cuidado, vir a ser banalizado.