Gli adolescenti si raccontano. Uno studio narrativo sulla realtà del volontariato giovanile

Abstract

Esta investigación pretende analizar la estructuración del yo en los jóvenes que realizan trabajos de voluntariado. De hecho, estudios anteriores han demostrado que los adolescentes voluntarios tienen una representación más clara de sí mismos y una mayor conciencia de los rasgos que les caracterizan, en comparación con sus compañeros que no participan en actividades solidarias. Noventa y seis jóvenes participaron en el estudio, 58 mujeres y 38 hombres; la mitad del grupo realizaba actividades de voluntariado. Se decidió proponer y analizar los autoinformes de los participantes, basándose en el enfoque propuesto por Bruner (1995), según el cual en este tipo de actividad puede destacarse la tarea adolescente de estructuración del yo. Se llevó a cabo una codificación textual con el fin de identificar en los relatos los indicadores del yo, es decir, las señales del estado del yo del sujeto narrador. Los resultados muestran que los voluntarios, en comparación con los que no participan en actividades solidarias, se caracterizan fuertemente por la tendencia a gastar sus recursos de forma concreta, a invertir en la esfera de la acción práctica y a responsabilizarse con la organización de referencia y con los destinatarios potenciales de su servicio.

The present research study aims at analyzing the self-structuration in young people who do voluntary works. Previous studies, in fact, proved that the adolescent volunteer has a clearer self-representation and a greater awareness of the characteristics connoting them in comparison with their peers not involved into solidarity activities. 96 young people participate in this study – 58 females and 38 males – half of them do voluntary activities. One opted for proposing and analyzing some self-narrations performed by the participants according to the approach proposed by Bruner (1995), according to whom in this kind of activity the adolescent task of self-structuration may be highlighted. A textual coding was performed aimed at identifying the self-indicators within those narrations, that is signals of the self-status of the narrating subject. The results show that the volunteers - in comparison with those people not involved into solidarity activities – are strongly characterized by the tendency to spend their own resources in a concrete way, to invest in the sphere of the practical acting and to take on some responsibilities towards the reference organization and towards the potential recipients of their service.

La presente ricerca si propone di analizzare la strutturazione del sé in giovani che compiono esperienze di volontariato. Precedenti studi, infatti, hanno dimostrato che l’adolescente volontario, rispetto al coetaneo non coinvolto in attività solidali, ha una più chiara rappresentazione del sé e una maggiore consapevolezza delle caratteristiche che lo connotano. Partecipano allo studio 96 giovani, 58 femmine e 38 maschi, metà del gruppo svolge attività di volontariato. Si è scelto di proporre ed analizzare delle autonarrazioni svolte dai partecipanti, in base all’approccio proposto da Bruner (1995), secondo il quale in tale attività può essere evidenziato il compito adolescenziale di strutturazione del sé. E’ stata condotta una codifica testuale, finalizzata ad individuare all’interno delle storie gli indicatori del sé, ossia segnali dello stato del sé del soggetto narrante. I risultati mostrano che i volontari, rispetto a coloro che non sono impegnati in attività solidali, sono fortemente caratterizzati dalla tendenza a spendere concretamente le proprie risorse, ad investire nella dimensione dell’agire pratico e ad assumersi delle responsabilità con l’organizzazione di riferimento e con i potenziali destinatari del loro servizio.