La regolazione affettiva: un compito di sviluppo congiunto per adolescenti e genitori

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo investigar la calidad de los estilos de apego, la desregulación emocional y alexitimia en una muestra de adolescentes y sus padres para comprender mejor el complejo constructo de la regulación afectiva. En particular, pretendemos investigar la relevancia de este constructo para el estudio de la adolescencia, asumiendo que el desarrollo de la capacidad de modular las emociones representan en esta fase del ciclo vital una tarea de desarrollo conjunto de hijos y padres. Los resultados muestran que ambos grupos se caracterizan por un estilo de apego predominantemente seguro, aunque los adolescentes muestran cierto nivel de preocupación por las relaciones, lo cual se entiende a la luz de la centralidad de la tarea evolutiva del "debut social". El grupo de los adolescentes muestran un nivel significativamente mayor de dificultad en el área de desregulación emocional que los padres, así como niveles más altos de alexitimia. Comparando la percepción de los hijos con respecto a los padres y de los padres con respecto a los hijos, en relación con la alexitmia, surge como ambos grupos tienden a describirse como alexitímicos. Se discuten las implicaciones metodológicas y los efectos del estudio en términos de factores de riesgo protectores y evolutivos, desde la perspectiva de la psicología del desarrollo.

The present work aims to investigate the quality of attachment styles, emotion dysregulation and alexithymia in a sample of adolescents and their parents, in order to better understand the complex construct of affective regulation. In particular our purpose is to investigate the relevance of this construct for the study of adolescence, assuming that the development of the ability to modulate emotions is a joint developmental challenge for adolescents and parents. The results show that in both groups the secure attachment style is over-represented, even if adolescents show some level of concern about the relationships, which is understood in the light of the centrality of the social development in this stage of the life cyrcle. The adolescents shows a level of difficulty in emotion dysregulation higher compared to the parents, as well as higher levels of alexithymia. Using the Observer Alexithymia Scale we can observe that both groups tend to describe each other as alexithymic. Methodological implications are discussed along with the dissertation about risk and protective developmental factors.

Il presente lavoro si pone l’obiettivo di indagare la qualità degli stili di attaccamento, la disregolazione emotiva e l’alessitimia in un campione di adolescenti e nei loro genitori allo scopo di meglio comprenderé il complesso costrutto di regolazione degli affetti. In particolare si intende indagare la rilevanza di tale costrutto per lo studio dell’adolescenza, ipotizzando che lo sviluppo della capacità di modulare le emozioni rappresenti in questa fase del ciclo di vita un compito di sviluppo congiunto per figli e genitori. I risultati mostrano come entrambi i gruppi siano caratterizzati da uno stile di attaccamento prevalentemente sicuro, anche se gli adolescenti mostrano un certo livello di preoccupazione per le relazioni, che viene compreso alla luce della centralità del compito evolutivo del “debutto sociale”. Il grupo degli adolescenti mostra un livello di difficoltà nell’area della disregolazione emotiva significativamente superiore rispetto ai genitori, così come maggiori livelli di alessitimia. Confrontando la percezione dei figli rispetto ai genitori e dei genitori rispetto ai figli, relativamente all’alessitmia, emerge come entrambi i gruppi tendano a descriversi reciprocamente come alessitimici. Vengono discusse le implicazioni metodologiche e le ricadute dello studio in termini di fattori di protezione e di rischio evolutivo, nell’ottica della Developmental Psychology.