O trabalho biográfico e suas contribuições para a formação integral de jovens universitários no contexto atual

Abstract

Este trabajo presenta un estudio de investigación sobre la formación integral de jóvenes universitarios en el contexto postmoderno, marcado por cambios estructurales a nivel económico, institucional o tecnológico, que obligan a reconvertir las bases y los itinerarios educativos. Se observa una fragmentación y descentramiento del sujeto debido a un doble desplazamiento: el mundo social y cultural más allá del desplazamiento de sí mismo (HALL, 2006). El trabajo biográfico se ha revelado como un importante recurso para el autodescubrimiento, para la apropiación de las trayectorias personales, constituyéndose en un ejercicio para que las vivencias alcancen el estatuto de experiencia desde el momento en que se realiza un trabajo reflexivo sobre ellas (JOSSO, 2004). Esa larga búsqueda del yo se torna fundamental en un contexto que exige una fuerte coherencia personal (DOMINICÉ, 2008), además de favorecer el descubrimiento del sentido de lo vivido, el reconocimiento de valores y proyectos que promuevan el desarrollo y la realización personal.

Biographical work and its contributions to young university students integral formation in contemporary society This work presents an investigation on young university students’ integral formation in the postmodern context marked by structural transformations at the economic, institutional and technological levels, which demand recovery of educational foundations and trajectories. The subject’s fragmentation and decentration due to double displacement – from the social and cultural world as well as from himself (Hall, 2006) can be observed. Biographical work has shown to be an important resource for the discovery of the self, for the appropriation of personal trajectories, constituting an exercise by means of which living experiences reach the status of experience as long as reflective work about them is carried out (Josso, 2004). This long search for the self becomes essential in a context demanding strong personal consistency (Dominicé, 2008); besides, it favours the discovery of the meaning of what has been lived, promoting personal development and realization.

O presente trabalho apresenta estudo investigativo sobre formação integral de jovens universitários no contexto pós-moderno, marcado por transformações estruturais no nível econômico, institucional ou tecnológico, que demandam reconversão de bases e de percursos educativos. Observa-se fragmentação e descentração do sujeito em função de um duplo deslocamento: do mundo social e cultural além do deslocamento de si mesmo (HALL, 2006). O trabalho biográfico tem se revelado importante recurso para descoberta de si, para a apropriação de trajetórias pessoais, constituído um exercício para que as vivências atinjam o status de experiência a partir do momento em que se faz um trabalho reflexivo sobre elas (JOSSO, 2004). Essa longa busca de si torna-se fundamental num contexto que exige forte consistência pessoal (DOMINICÉ, 2008), além de favorecer a descoberta do sentido do que se viveu, o reconhecimento de valores e projetos que promovam desenvolvimento e realização pessoal.