Motricidad y habilidades sociales ¿Aspectos relacionales en la etapa de Educación Infantil?

Abstract

Las habilidades motrices básicas y las habilidades sociales son constructos muy estudiados en la edad infantil. Las características de esos dos aspectos y como se relacionan entre sí, ha sido el objeto de estudio del presente trabajo. Tras pasar unos test de evaluación a 23 sujetos, los resultados muestran una tendencia a la mejora de ambos conceptos bajo la premisa de un programa de carácter motriz en la edad preescolar. El aumento de las habilidades motrices, la cooperación y el perfil de liderazgo se ven potenciados en el estudio. El que se efectúen algunas tareas físicas que desarrollen la cooperación entre compañeros en el aula, ayudará a la formación de una personalidad colaborativa ante trabajos en niveles educativos superiores e incluso laborales.

Basic motor skills and social skills are highly studied constructs in childhood. The characteristics of these two aspects and how they are related to each other has been the object of study of this work. After passing an evaluation test to 23 subjects, the results show a tendency to improve both concepts under the premise of a motor program in preschool age. The increase of motor skills, cooperation and the leadership profile are enhanced in the study. The fact that some physical tasks are carried out that develop cooperation between classmates in the classroom will help the formation of a collaborative personality when faced with jobs at higher educational levels and even at work.