Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10662/17747
Títulos: Cyberbullying: a agressão através das novas tecnologias
Autores/as: João, Ana Lúcia da Silva
João, Bruno Miguel da Silva
Portelada, António Fernando Saldanha
Palabras clave: Agresión psicológica;Relaciones problemáticas;Bienestar mental;Nuevas tecnologías;Psychological aggression;Problematic relationships;Mental wellness;New technologies;Agressão psicológica;Relações problemáticas;Bem-estar mental;Novas tecnologias
Fecha de publicación: 2011
Editor/a: Asociación INFAD
Universidad de Extremadura
Resumen: El cyberbullying se caracteriza por agresiones, insultos, difamación y maltrato intencional contra una o más personas, mediante el uso de medios tecnológicos. Este fenómeno es un tema que todavía es poco abordado en la comunidad científica portuguesa. Así, con el fin de adquirir nuevos conocimientos, se realizó un estudio mediante la aplicación de un cuestionario a través de internet. Sus principales objetivos fueron identificar las conductas de ciberacoso más frecuentemente experimentadas por las víctimas, así como evaluar la conciencia y el impacto de estos en la salud física y psicológica de los encuestados. El presente estudio reveló que solo 1 de cada 7 sujetos sufre ciberacoso y es consciente. Sin embargo, más de la mitad de la muestra que utiliza con frecuencia medios tecnológicos, sufre al menos una conducta agresiva. En este tipo de violencia, el agresor, en aproximadamente la mitad de los casos, permanece en el anonimato, lo que dificulta delinear estrategias frente a este problema. En este sentido, el presente estudio se vuelve pertinente, porque un mejor conocimiento de esta realidad permitirá, en el futuro, actuar preventivamente, o actuar de manera más efectiva contra el ciberacoso.
The Cyberbullying is characterized by attacks, insults, defamation and intentional mistreatment against one or more persons through the use of technology. This phenomenon is still little discussed in the Portuguese scientific community. Thus, in order to acquire new knowledge to a study conducted by applying a questionnaire via Internet. The same had as main objectives, identify cyberbullying behaviors more often experienced by victims as well as assess the awareness and their impact on physical and psychological health of respondents. The present study revealed that only 1 in 7 subjects suffer cyberbullying and has consciousness. However, over half the sample, which often uses the technological means, suffers at least one conduct of aggression. In this type of violence, the aggressor, in about half of the cases remains anonymous, making it difficult to devise strategies to address this issue. In this sense, the present study is relevant because a better understanding of this reality will enable the future level, to act preventively, or act more effectively against cyberbullying.
O Cyberbullying é caracterizado por agressões, insultos, difamações e maus tratos intencionais contra uma ou mais pessoas, através do uso de meios tecnológicos. Este fenómeno é um tema ainda pouco abordado na comunidade científica portuguesa. Assim, tendo em vista a aquisição de novos conhecimentos efectuou-se um estudo através da aplicação de um questionário via internet. O mesmo tinha como principais objectivos, identificar as condutas cyberbullying mais frequentemente vivenciadas pelas vítimas, bem como avaliar a consciência e o impacto destas na saúde física e psicológica dos inquiridos. O presente estudo revelou que apenas 1 em cada 7 sujeitos sofre cyberbullying e tem consciência. No entanto, mais de metade da amostra que usa frequentemente os meios tecnológicos, sofre pelo menos uma conduta de agressão. Neste tipo de violência, o agressor, em cerca de metade dos casos mantém o anonimato, o que dificulta o delinear de estratégias face a esta problemática. Neste sentido, o presente estudo tornase pertinente, pois um melhor conhecimento desta realidade, possibilitará, a nível futuro, agir de forma preventiva, ou actuar mais eficazmente contra cyberbullying.
URI: http://hdl.handle.net/10662/17747
ISSN: 0214-9877
Colección:Revista INFAD 2011 Nº 1, Vol. 2

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