Desenvolvimento e intervenção psicológica: indecisão vocacional complexa

Abstract

El estudio de la indecisión vocacional permite al ser humano dominarse a sí mismo sobre sus miedos y dudas para mejorar su salud mental y, en el caso de este estudio, la salud mental profesional y su desarrollo vocacional. Durante muchos años se realizaron estudios que fueron añadiendo cada vez más elementos. Encontramos que la superación de la indecisión vocacional y su complejidad depende del diagnóstico de eventuales bloqueos y elementos de nuestra personalidad. Por ello, realizamos un estudio con el objetivo de detectar las diferencias entre los alumnos en la toma de decisiones sobre su carrera escolar, y las decisiones al respecto mediante la caracterización de sus factores y sus fuentes. Para esto, elegimos una muestra de estudiantes de un departamento de una escuela de educación superior de gestión en Portugal, aplicando como instrumentos el cuestionario sobre indecisión vocacional compleja (I.V.C.) y el SPSS. Verificando las hipótesis concluimos que los individuos observados en este trabajo corresponden a las expectativas generadas por los objetivos generales y específicos de la investigación en cuestión y que debemos buscar profundizar esta temática en otras áreas del conocimiento para que los sujetos puedan decidir mejor y gestionar su vida personal y profesional con más calidad.

The study of vocational indecision allows the human being to master himself over his fears and doubts in order to improve his mental health and, in the case of this study, professional mental health and his vocational development. For many years studies were done that were adding more and more elements. We found that it depends on the diagnosis of possible blockages and elements of our personality to overcome vocational indecision and its complexity. We therefore carried out a study with the aim of detecting the differences between pupils in making decisions about their school career, and decisions about it by characterizing their factors and their sources. For this purpose, we chose a sample of students from a department of a higher education school of management in Portugal, applying as instruments the questionnaire on complex vocational indecision (C.V.I) and the SPSS. Verifying the hypotheses, we conclude that the subjects observed in this work correspond to the expectations generated by the general and specific objectives of the research in question and that we should seek to deepen this theme to other areas of knowledge so that the subjects can decide better and manage their personal and professional lives with more quality.

O estudo da indecisão vocacional permite ao ser humano o domínio de si mesmo sobre os seus receios e as suas dúvidas com o intuito de melhorar a sua saúde mental e, no caso deste estudo, a saúde mental profissional e o seu desenvolvimento vocacional. Durante muitos anos fizeram-se estudos que foram acrescentando cada vez mais elementos. Verificamos que depende do diagnóstico de eventuais bloqueios e de elementos da nossa personalidade o superar a indecisão vocacional e a sua complexidade. Fizemos por isso um estudo com o objectivo de detectar as diferenças entre os alunos em tomar decisões acerca da sua carreira escolar, e as decisões acerca da mesma caracterizando os seus factores e as suas fontes. Escolhemos para isso uma amostra de alunos de um departamento de uma escola de ensino superior de gestão em Portugal, aplicando como instrumentos o questionário sobre indecisão vocacional complexa (I.V.C.) e o SPSS. Verificando as hipóteses concluímos que os sujeitos observados neste trabalho correspondem às expectativas geradas pelos objectivos gerais e específicos da investigação em causa e que devemos procurar aprofundar esta temática a outras áreas do conhecimento para os sujeitos poderem decidir cada vez melhor e gerir com mais qualidade as suas vidas pessoal e profissional.