La Méthode Latine de du Marsais: críticas y apologías contemporáneas

Abstract

Cesar Chesneau du Marsais (1676-1756) es el gramático al que Diderot y D’Alambert encargaron la redacción de las entradas gramaticales de la Encyclopedie. En 1722 publicó una Méthode latine, donde propone la enseñanza del latín y de cualquier lengua extranjera siguiendo los principios desde los que los ilustrados explican la generación del lenguaje. Ello generó una polémica entre el propio Du Marsais y sus seguidores, por una parte, y los contrarios al nuevo método, por otra. Tenemos documentos muy interesantes en torno a las críticas que provocó en la propuesta de Du Marsais d’une méthode raisonnée pour apprendre la langue latine, así como en torno a las respuestas apologéticas hechas por el propio Du Marsais en su momento y por los editores de la obras completas en su edición. Nos proponemos analizar aquí la polémica.

César Chesneau du Marsais (1676-1756), the grammarian entrusted by Diderot and D’Alambert with the drafting of the grammatical terms of the Encyclopedie, published in 1722 a Méthode Latine, where he proposes the teaching of Latin and of any foreign language following the principles used by the Enlightened to explain the generation of language. That Such idea caused a polemic between Du Marsais and his followers, on the one hand, in one hand, and between to the those ones opposite opponents to the new method, on the other hand. We´ve got very interesting documents concerning the critiques originated emerged by Du Marsais proposal proposition about both upon une méthode raisonnée pour apprendre la langue latine, and about the apologetic answers given by Du Marsais during his life, or by the publishers of the edition of his complete works. We will analyze this polemic here. This polemic will be analyzed here.

César Chesneau du Marsais (1676-1756) é o gramático a quem Diderot e D’Alambert encarregaram de redigir os ver¬betes gramaticais da Encyclopédie. Em 1722, Du Marsais publicou a Méthode latine, no qual propôs o ensino do latim e de qualquer língua estrangeira com base em princípios a partir dos quais os iluministas explicam a geração da linguagem. Isto gerou uma controvérsia, de um lado, entre o próprio Du Marsais e seus seguidores, e, de outro, entre ele e os contrários ao novo método. Neste artigo, propomos analisar essa controvérsia por meio de relevantes documentos de que dispomos, tanto sobre as críticas que la Méthode latine provocou quanto sobre a proposta de Du Marsais feita em “une méthode raisonnée pour apprendre la langue latine”, bem como sobre as respostas apologéticas dadas na época pelo próprio Du Marsais e, depois, pelos editores da edição de sua obra completa.