Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10662/18731
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dc.contributor.authorFranco, Vítor-
dc.contributor.authorApolónio, Ana María-
dc.date.accessioned2023-11-17T09:52:07Z-
dc.date.available2023-11-17T09:52:07Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.issn0214-9877-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/18731-
dc.description.abstractEn este estudio, realizado a partir de 102 casos de niños/familias apoyados por Equipos de Atención Temprana en el Alentejo, buscamos verificar el impacto que el apoyo recibido ha tenido en el desarrollo familiar. Se presentan los resultados relativos a la valoración que las familias hacen de este impacto a nivel: a) la cantidad y naturaleza de la información recibida b) apoyo de la red social c) promover la inclusión social d) promover el funcionamiento familiar También se evalúan comparativamente los resultados obtenidos en las familias en función del motivo percibido de la intervención: Alteración del desarrollo infantil o riesgo social.es_ES
dc.description.abstractIn this study, carried out based on 102 cases of children/families supported by Equipos de Atención Temporana in the Alentejo, we sought to verify the impact that the support received has had on family development. The results relating to the value that families make of this impact at level are presented: a) the quantity and naturalness of the information received b) support from the social network c) promote social inclusion d) promote family functioning The results obtained in families are also comparatively evaluated based on the perceived reason for the intervention: Change in child development or social risk.es_ES
dc.description.abstractNeste estudo, realizado a partir de 102 casos de crianças/ famílias apoiadas pelas Equipas de Intervenção Precoce no Alentejo, procura-se verificar qual o impacto que o apoio recebido tem tido sobre o desenvolvimento familiar. São apresentados os resultados relativos à avaliação que as famílias fazem desse impacto ao nivel: a) da quantidade e natureza da informação recebida b) do apoio da rede social c) da promoção da inclusão social d) da promoção do funcionamento familiar São ainda avaliados comparativamente os resultados obtidos nas famílias em função do motivo percebido para a intervenção: Perturbação de desenvolvimento da criança ou risco social.es_ES
dc.format.extent12 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isopores_ES
dc.publisherAsociación INFADes_ES
dc.publisherUniversidad de Extremaduraes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectIntervenção precocees_ES
dc.subjectFamíliaes_ES
dc.subjectPerturbação de desenvolvimentoes_ES
dc.subjectContexto de riscoes_ES
dc.subjectIntervención tempranaes_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subjectTrastorno del desarrolloes_ES
dc.subjectContexto de riesgoes_ES
dc.subjectEarly interventiones_ES
dc.subjectFamilyes_ES
dc.subjectDevelopmental disorderes_ES
dc.subjectRisk contextes_ES
dc.titleImpacto da intervenção precoce na informação, inclusão social e funcionamento das famílias de crianças com e sem perturbações de desenvolvimentoes_ES
dc.title.alternativeImpacto de la intervención temprana en la información, la inclusión social y el funcionamiento de familias de niños con y sin trastornos del desarrolloes_ES
dc.typearticlees_ES
dc.description.versionpeerReviewedes_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco5103.02 Filiación, Familia y Parentescoes_ES
dc.subject.unesco6102.01 Psicología Evolutivaes_ES
dc.subject.unesco6102 Psicología del Niño y del Adolescentees_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationFRANCO, V., APOLONIO, A.M. (2008). Impacto da intervenção precoce na informação, inclusão social e funcionamento das famílias de crianças com e sem perturbações de desenvolvimento. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, n. 1, v. 4, 593-60. ISSN 0214-9877es_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversidade de Évora. Portugales_ES
dc.identifier.publicationtitleInternational Journal of Develpmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicologíaes_ES
dc.identifier.publicationissue1es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage593es_ES
dc.identifier.publicationlastpage604es_ES
dc.identifier.publicationvolume4es_ES
dc.identifier.e-issn2603-5987-
Colección:Revista INFAD 2008 Nº 1, Vol. 4

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