Resiliência acadêmica no ensino superior: um estudo de caso

Abstract

La resiliencia es la capacidad de una persona, grupo o comunidad para atravesar las adversidades, superarlas a pesar de las dificultades y poder crecer a partir de ellas. En la Educación Superior, muchos estudiantes tienen dificultades económicas, dificultad para conciliar el trabajo y los estudios, no logran comprender los contenidos, surgen problemas familiares, lo que puede hacer que abandonen la carrera que han elegido. La resiliencia académica se define como la capacidad de superar las dificultades encontradas en el entorno educativo y superarlas, haciendo que la persona crezca como consecuencia de esta situación adversa. El objetivo de este estudio fue analizar aspectos relacionados con la resiliencia académica de un estudiante del Grado de Física. Participó en esta investigación un estudiante del Grado de Física de una universidad pública brasileña. Para mantener el anonimato, se le pidió al estudiante que nombrara a una figura importante en su campo, y él se llamó a sí mismo Einstein. Einstein afirmó que encuentra muchas dificultades para estar en la educación superior: la falta de apoyo familiar para hacer una carrera universitaria, la falta de tiempo para dedicarse a sus estudios porque tiene que trabajar, el fracaso en asignaturas que retrasan su graduación y la falta de tiempo con su familia. A pesar de estos obstáculos, tiene la intención de terminar la carrera para tener una vida mejor de la que cree tener hoy. Ha demostrado perseverancia y el apoyo tanto de los maestros como de los familiares lo empujan a buscar el cumplimiento de su sueño de graduarse. Este es un caso de resiliencia académica, porque a pesar de las adversidades que encuentra en su vida académica, es capaz de superarlas y crecer con ellas.

Resilience is the ability of a person, group or community to go through adversities, overcome them despite the difficulties faced and be able to grow with them. In Higher Education, many students have financial difficulties, difficulty in reconciling work and studies, are unable to understand content, in addition to family problems that may arise, which may cause them to drop out of the course they chose. Academic resilience is defined as the ability to go through difficulties encountered in the education environment and overcome them, enabling the person to grow as a result of this adverse situation. This study aimed to analyze aspects related to the academic resilience of a Physics undergraduate student attending a public Brazilian university who took part in this research. To maintain anonymity, the student was asked to name an important figure in his field, and so he called himself Einstein. Einstein stated that he finds many difficulties with being in Higher Education: lack of family support to take a university course, lack of time to dedicate to his studies because he needs to work, failing subjects that delay his graduation, and lack of time with his family. Despite these obstacles, he intends to finish the course in order to have a better life than the one he believes he has today. He has shown perseverance, and the support of both teachers and family members drive him to pursue his dream of graduating. This is a case of academic resilience, because despite the adversities he encounters in his academic life, he is able to overcome them and grow with them.

A resiliência é a capacidade de uma pessoa, grupo ou comunidade passar por adversidades, superá-las apesar das dificuldades e ser capaz de crescer com elas. No Ensino Superior muitos estudantes possuem dificuldades financeiras, dificuldade em conciliar trabalho e estudos, não conseguem entender conteúdos, surgem problemas familiares, o que pode fazer com que este desista do curso que escolheu. A resiliência acadêmica é definida como a capacidade de passar por dificuldades encontradas no ambiente escolar e que é superada, fazendo com que a pessoa cresça com essa situação adversa. O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos relacionados à resiliência acadêmica de um estudante de graduação em Física. Participou da presente pesquisa um acadêmico do curso de Física de uma universidade pública brasileira. Para manter o anonimato foi pedido que o estudante indicasse o nome de uma figura importante da sua área de atuação, e ele se autodenominou Einstein. Einstein afirmou encontrar muitas dificuldades para estar no Ensino Superior: a falta de apoio familiar para realizar um curso universitário, a falta de tempo para se dedicar aos estudos por precisar trabalhar, a reprovação em disciplinas que atrasam sua formatura e a falta de tempo com a família. Apesar desses obstáculos, ele pretende terminar o curso para ter uma vida melhor da que acredita ter hoje. Ele se mostrou perseverante e o apoio tanto de professores como de familiares o impulsionam a buscar a realização do seu sonho de se formar. Esse é um caso de resiliência acadêmica, pois apesar das adversidades que encontra em sua vida acadêmica, é capaz de superá-las e crescer com elas.