Análisis de la relación entre las variables de entrenamiento en un equipo de baloncesto

Abstract

La selección y organización de las tareas puede condicionar la carga de entrenamiento en baloncesto. Objetivo: analizar la relación entre Variables Pedagógicas (situación de juego y nivel de oposición), Organizativas y de Carga Externa. Método: se analizaron 38 entrenamientos, compuestos por 340 tareas de un equipo de categoría cadete durante la temporada 2015/2016. Se realizó un doble filtrado de datos para eliminar las tareas de calentamiento y tiros libres. Se obtuvieron resultados descriptivos de todas las variables y se utilizaron los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman para identificar las relaciones entre las variables. Resultados: se estableció una relación significativa entre las variables que definen la organización del entrenamiento y las variables de carga externa. Las tareas en las que se agrupan pocos jugadores, con oposición activa, utilizando espacios reducidos, con alta participación y elevados niveles de tiempo de práctica motriz, incrementan la carga del entrenamiento.

The selection and organization of tasks may condition the training load. Objective: To analyze the relationship between the Pedagogical (game situation and opposition level), Organizational, and External Load Variables. Method: A total of 38 trainings, composed of 340 tasks of a cadet category during the 2015/2016 season, were analyzed, and a double data filtering to eliminate warm-up and free-throw tasks was performed. Descriptive results of all variables were obtained. Pearson’s and Spearman’s correlation coefficients were used to identify the relationships between the variables. Results: A significant relationship between the variables that define the training organization and the external load variables was established. The tasks in which few players are grouped, with active opposition, using reduced spaces, with high participation and high levels of motor practice time increase the training load.

A seleção e organização das tarefas podem influenciar a carga de treinamento. O objetivo é analisar a relação entre as Variáveis Pedagógicas Situação de Jogo e Nível de Oposição e as Variáveis Organizacionais e as Variáveis de Carga Externa. Um total de 38 treinamentos foram analisados, compostos por 340 tarefas de um time de uma categoria sub 16 durante a temporada 2015/2016. Uma dupla filtragem de dados também foi realizada para excluir as tarefas de aquecimento e lances livres. Resultados descritivos de todas as variáveis foram obtidos no estudo. Coeficientes de correlação de Pearson e Spearman foram utilizados para identificar relações entre as variáveis. Os resultados mostram a existência de uma relação significativa entre as variáveis que definem a organização da treinamento e Variáveis de Carga Externa. As tarefas em que poucos jogadores são agrupados, com oposição ativa, utilizando espaços reduzidos, com alta participação e altos níveis de tempo de prática motora aumentam a carga de treinamento.