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Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2010Características de los padres y madres de los menores acogidos en familia extensa: aspectos prioritarios para la prevención y la preservación familiarMuñoz Silva, Alicia; Jiménez Morago, Jesús M.; León Manso, Esperanza; Universidad de Huelva; Universidad de Sevilla
2010Análisis de las dificultades escolares que presentan los niños que han pasado por un proceso de adopción internacionalPérez González, Carolina; Etopa Bitata, Pilar; Díaz Jiménez, Gabriel; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
2010La participación en actividades extraescolares de jóvenes y adolescentes y el nivel satisfacción en la ocupación de su tiempo libreHermoso Vega, Yolanda; Chinchilla Minguet, Jose Luís; Universidad de Extremadura; Universidad de Málaga
2010Atitudes dos educadores face mau trato infantil: construção e validação de uma escalaCatarino, Helena da Conceição Borges Pereira; Dixe, Maria dos Anjos; Vicente Castro, Florencio; Instituto Politécnico de Leiria. Portugal; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2010Un estudio transcultural de la auto-eficacia en la composición escritaSouza, Ana Andrea; Álvarez, Lourdes; Robledo Ramón, Patricia; Fidalgo Redondo, Raquel; Colegio Adventista da Cidade Nova. Brasil; Universidad de León
2010Suggestionabilità infantile: ruolo della metaemozione e dello stile di attaccamentoD’Asaro, Ambra; Pacciolla, Aureliano; Lagioia, Bianca Elisa; LUMSA Università di Roma. Italia
2010Vinculação aos amigos e exploração vocacional: um estudo com alunos do 9º ano de escolaridadeGamboa, Vitor; Vieira, Luís Sérgio; Taveira, Adélcia; Universidade do Algarve. Portugal
2010Efeitos de um programa de resolução de problemas e de criatividade via elearning, no desempenho a matemática em alunos do 3º Ciclo do Ensino BásicoElói, Jorge; Candeias, Adelinda Araújo; Universidade de Évora. Portugal
2010Inteligencia emocional en PrimariaMartín López, Eva; González Hermosell, Juan de Dios; León del Barco, Benito; C.E.I.P. Torres Naharro (Badajoz); Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2010The role of playing in the socio-cognitive development of children from 3 to 5 years of age: an observational studyGastaldi, Francesca G.M.; Pasta, Tiziana; Longobardi, Claudio; Università degli Studi di Torino. Italia