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Listar "Revista INFAD 2015 Nº 1, Vol. 1" por Título
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2015
Relações entre stress parental, tempo dispensado aos filhos e ajuda nos TPC
Reis e Silva, Ana Rita Ramalho
;
Mónico, Lisete dos Santos Mendes
;
Nobre-Lima, Luiza
;
Ferro, Maria Jorge
;
Universidade de Coimbra. Portugal
2015
La resiliencia y su relación con salud y ansiedad en estudiantes españoles
Fínez Silva, María José
;
Morán Astorga, María Consuelo
;
Universidad de León
2015
Situaciones y respuestas de ansiedad escolar más temidas en el alumnado chileno de Educación Secundaria
Inglés, Cándido J.
;
Lagos San Martín, Nelly
;
García Fernández, José Manuel
;
Gonzálvez, Carolina
;
Vicent, María
;
Universidad Miguel Hernández
;
Universidad del Bío-Bío. Chile
;
Universidad de Alicante
2015
Stress parental em pais de crianças do 2º Ciclo do Ensino Básico portugués
Reis e Silva, Ana Rita Ramalho
;
Mónico, Lisete dos Santos Mendes
;
Instituto Superior Miguel Torga. Portugal
2015
Las TIC: una mirada a los hábitos de los adolescentes que viven con sus abuelos
Barrio Fernández, Ángela del
;
Gutiérrez Martínez, Isabel
;
Universidad de Extremadura
2015
Validação do questionário autoconceito forma 5 numa amostra de crianças e adolescentes portugueses
Coelho, Vítor Alexandre
;
Sousa, Vanda
;
Marchante, Marta
;
Romão, Ana Maria
2015
Valor predictivo de variables socio afectivas en mediadores escolares
Díaz Negrín, María Elena
;
Rodríguez Mateo, Heriberto
;
Rodríguez Trueba, José Carlos
;
Luján Henríquez, Isabel
;
Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa
;
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
2015
Variables moduladoras de la vulnerabilidad suicida en adolescentes
Sánchez Teruel, David
;
Robles Bello, María Auxiliadora
;
Universidad de Jaén
2015
Variación del nivel atencional según la tipología de personalidad y los biorritmos
Fernández Fernández, Ainara
;
Melcón Álvarez, María Antonia
;
Universidad de León
2015
Violencia de género en las universidades o la necesidad de una intervención educativa
Tapia Hernández, Sara Isabel
;
Universidad de Burgos