La expresión oral del deficiente mental: componente morfosintáctico

Abstract

El tratamiento pedagógico del niño deficiente mental ha de tener un constituyente básico: el conocimiento de su personalidad. Y qué duda cabe que uno de estos componentes es el lenguaje como reflejo de su estructura mental. El autor de este trabajo investiga, desde una perspectiva estrictamente lingüística, la utilización de la expresión oral por este tipo de sujetos a través de un número importante de textos recogidos directamente en el aula.

Pedagogical treatment for a mental deficient child must have a basic constituent: Knowledge of the personality of the child. One of these components is the language which reflects the mental structure of the child. The author of this work investigates into strict linguistic perspective, the use of oral expression in these kinds of subjects, from a number of important texts picked up directly from the classroom.