Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10662/6727
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dc.contributor.authorMellão, Nathalia-
dc.contributor.authorMónico, Lisete dos Santos Mendes-
dc.date.accessioned2017-12-19T12:10:48Z-
dc.date.available2017-12-19T12:10:48Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.issn0214-9877-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/6727-
dc.description.abstractEste documento examina la relación entre la Inteligencia Emocional (EI), entendida como la competencia de un individuo en el comportamiento adaptativo inteligente, y la Capital Psicológica (PC), considerada como un conjunto de características positivas de la personalidad utilizadas en el ámbito profesional de los empleados. Se realizó una encuesta cuantitativa con una muestra de 301 individuos de ambos sexos y diferentes grupos de edad que actualmente están empleados en Portugal. Utilizamos las medidas Escala de Inteligencia Emocional (Rego, Sousa Cunha, Correia, y Saur-Amaral, 2007) y el Cuestionario PsyCap (Luthans, Avolio, Avey, y Norman, 2007). Los resultados sugieren que la IE tiene una relación significativa y una alta correlación (r = .599) con la PC de los trabajadores, siendo la capacidad de automotivarse utilizando los propios sentimientos (autoestímulo) y controlar sus sentimientos en situaciones emocionales (emocional autocontrol) factores que contribuyen mucho a promover el Capital Psicológico de los empleados.es_ES
dc.description.abstractThis paper examines the relationship between the Emotional Intelligence (EI), understood as an individual’s competence in intelligent adaptive behavior, and the Psychological Capital (PC), seen as a set of positive personality features used in the professional scope, of employees. A quantitative survey was made with a sample of 301 individuals of both genders and different age groups that are currently employed in Portugal. We used the measures Emotional Intelligence Scale (Rego, Sousa Cunha, Correia, & Saur-Amaral, 2007) and the PsyCap Questionnaire (Luthans, Avolio, Avey, & Norman, 2007). The results suggest that the EI has a significant relationship and a high correlation (r = .599) with the PC of the workers, being the capacity of self motivate using the own feelings (selfencouragement) and to control their feelings in emotional situations (emotional self-control) factors that contribute very much to promote the Psychological Capital of the employees.es_ES
dc.format.extent6 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherINFADes_ES
dc.publisherUniversidad de Extremaduraes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectCapital psicológicoes_ES
dc.subjectInteligencia emocionales_ES
dc.subjectEscala de inteligencia emocionales_ES
dc.subjectCuestionario PsyCapes_ES
dc.subjectPsychological capitales_ES
dc.subjectEmotional intelligencees_ES
dc.subjectEmotional intelligence scalees_ES
dc.subjectPsyCap questionnairees_ES
dc.titleThe relation between emotional intelligence and psychological capital of employeeses_ES
dc.typearticlees_ES
dc.description.versionpeerReviewedes_ES
europeana.typeTEXTen
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco6106.03 Emociónes_ES
dc.subject.unesco6106.02 Psicología Comparadaes_ES
dc.subject.unesco6113.02 Reacciones del Comportamientoes_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationMELLÃO, N. y MÓNICO, L. S. (2013). The relation between emotional intelligence and psychological capital of employees. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 545-550. ISSN 0214-9877es_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversidade de Coimbra. Portugales_ES
dc.identifier.publicationtitleInternational Journal of Developmental and Educational Psychologyes_ES
dc.identifier.publicationissue1es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage545es_ES
dc.identifier.publicationlastpage550es_ES
dc.identifier.publicationvolume2es_ES
Colección:Revista INFAD 2013 Nº 1, Vol. 2

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