Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10662/7956
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dc.contributor.advisorGrande Quejigo, Francisco Javier, 1958-
dc.contributor.authorMoreno Escribano, Ana Isabel
dc.date.accessioned2018-09-28T10:54:47Z
dc.date.available2018-09-28T10:54:47Z
dc.date.issued2018-09-28
dc.date.submitted2018-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/7956
dc.description.abstractEl análisis crítico de la experiencia docente durante el período de prácticas del Máster de Formación del Profesorado en Secundaria ha sido el motivo de este trabajo, que pretende evaluar la elección y correspondiente desarrollo de los distintos componentes que han intervenido en la configuración de la Unidad Didáctica sobre poesía barroca dirigida a 1º de Bachillerato. Ha dominado para ello una intención reflexiva con el propósito final de encontrar una serie de respuestas pedagógicas sobre las decisiones tomadas que marquen el inicio de la labor educativa.es_ES
dc.format.extent100 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectLírica barrocaes_ES
dc.subjectUnidad didácticaes_ES
dc.subjectEnseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectBachilleratoes_ES
dc.subjectBaroque lyrical poetryes_ES
dc.subjectTeaching unites_ES
dc.subjectTeaching-learninges_ES
dc.titlePrácticas realizadas en el Centro IES Profesor Hernández - Pacheco con la tutora Dña. Pilar Galán Rodríguezes_ES
dc.typemasterThesises_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco5802.04 Niveles y Temas de Educaciónes_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.description.degreeMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Universidad de Extremaduraes_ES
Colección:Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria

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