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Cuadernos de Filología Francesa
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História e Economia. Revista Interdisciplinar
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Interpretatio. Revista de historia del derecho
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2014
Libros digitales: valoraciones del profesorado sobre el modelo de formación bimodal
Moral Pérez, María Esther del
;
Villalustre Martínez, Lourdes
;
Universidad de Oviedo
2014
Uso de las TIC en la interacción profesor-alumno: un estudio de caso en una Escuela de Arte y Superior de Diseño
Canós Rius, Nancy
;
Guitert Catases, Montse
;
Instituto superior de enseñanzas artísticas de la Comunitat Valenciana
;
Universitat Oberta de Catalunya
2012
Análisis de mapas de interacción social en contextos virtuales para la reinterpretación de las relaciones en la escuela
Martínez Sánchez, Francisco
;
Solano Fernández, Isabel M.
;
Amat Muñoz, Laura María
;
Universidad de Murcia
2008
Evaluación del uso y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes universitarios. Un caso mexicano
Valerio Mateos, Carolina
;
Paredes Labra, Joaquín
;
Universidad Veracruzana. México
;
Universidad Autónoma de Madrid
2011
[Reseña] Políticas educativas y buenas prácticas con TIC
Valle Quijada, Laura
2004
Tic y sociedad: salvando la brecha digital. El caso de Extremadura.
Medel Bermejo, José Luis
;
Ayuntamiento de Cáceres
2004
El modelo pedagógico de la formación universitaria en el crédito europeo: una innovación en la materia “Informática aplicada a la investigación educativa"
García Pérez, Rafael
;
Rebollo Catalán, María Ángeles
;
Universidad de Sevilla
2010
Algunos dilemas contemporáneos en torno a las tecnologías de la información y de las comunicaciones en la educación: propuesta para la formación de profesores para la producción y el uso de vídeo en el aula
Siqueira, José Macario de
;
Gimeno Sanz, Ana María
;
Rego, Izabel de Moraes Sarmento
;
Amorim, Joni de Almeida
;
Universidad Politécnica de Valencia
;
SENAI - Servicio Nacional de Aprendizagem Industrial. Brasil
;
Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Brasil
2010
Estrategia para la introducción de las tecnologías de la información y las comunicaciones
Montero O’farrill, José Luis
;
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa "Dr. Antonio Núñez Jiménez". Cuba
2009
Impacto de las TICs en las actitudes, formación y utilización del profesorado en el contexto escolar extremeño: Estudios realizados entre 1998 y 2006
Cuadrado Gordillo, Isabel
;
Fernández Antelo, Inmaculada
;
Ramos Sánchez, José Luis
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
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Autor/a
1
Arques Rosas, Rocío
1
Añel Cabanelas, María Elena
1
Baena Sánchez, Julia
1
Baena Sánchez, María José
1
Barrio Fernández, Ángela del
1
Basilotta Gómez-Pablos, Verónica
1
Bohórquez Gómez-Millán, María Rocío
1
Braga, Ascensão Maria Martins
1
Cabero Almenara, Julio
1
Cabezas González, Marcos
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Fecha de publicación
38
2010 - 2020
17
2000 - 2009
Palabras clave
4
Educational innovation
4
Nuevas tecnologías
3
Educación
3
Education
3
European Higher Education Area (E...
3
Extremadura
3
Innovación educativa
3
New technologies
3
Teacher training
3
Teachers
.
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