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Año	Título	Autor/a
2016	Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil.	Correa Gorospe, José Miguel; Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz; Gutierrez- Cabello Barragán, Aingeru; Universidad del País Vasco
2018	Enseñar y aprender con eScholarium: un estudio de caso sobre la implementación del proyecto en un CEIP de Comunidad de Extremadura	Sánchez Miranda, Sofía; Torres Carvalho, José Luis; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2018	Comparativa de comportamientos, asociados a las preferencias televisivas, entre alumnos de un centro de acción educativa singular y un centro educativo inteligente	Baena Sánchez, María José; Sánchez Escámez, Antonia; Baena Sánchez, Julia; Universidad Católica San Antonio de Murcia; Región de Murcia. Consejería de Sanidad y Política Social
2019	La creación de una exposición virtual de poetas clásicos catalanes en el aula de secundaria	Ramos Sabaté, Joan Marc; Universitat de Barcelona
2018	La identidad digital de los adolescentes: usos y riesgos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación	González Ramírez, Teresa; López Gracia, Ángela; Universidad de Sevilla
2017	Construyendo el tercer espacio en la formación inicial del profesorado. Una experiencia práctica desde el enfoque de los fondos digitales de conocimiento e identidad	Gutiérrez-Cabello Barragán, Aingeru; Universidad del País Vasco
2010	El banco de recursos didácticos como eje clave en los procesos de enseñanza-aprendizaje.	Lucas, María Guadalupe; Suárez Muñoz, Ángel; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2013	Psychological impact of distance education technologies in students’ personal development	Akther, Uddin Md.; Moskovskij gosudarstvennyj universitet im. M.V. Lomonosova. Moscú
2016	[Reseña] Gallego Arrufat, M. J. y Raposo Rivas, M. (Coords.) (2016). "Internet como recurso para enseñar y aprender: una aproximación práctica a la tecnología educativa"	Pérez Díaz, Roselina
2016	La personalización de ambientes educativos digitales basados en estilos de aprendizaje y estilos cognitivos. Una revisión sistemática sobre su eficacia y percepción	Niño Ramos, Marisol