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AñoTítuloAutor/a
2009Un nuevo perfil competencial para la inclusión escolar: análisis de la formación reglada de los intérpretes de lengua de signos para la comunidad sorda de Extremadura (España)Sánchez Casado, J. Inmaculada; Benítez Merino, José Miguel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2009Investigación aplicada en linex sobre la lengua de signos extremeñaSánchez Casado, J. Inmaculada; Benítez Merino, José Miguel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2001Contribución al conocimiento de los aljibes hispanomusulmanes extremeños. Tipología de un ejemplo de arquitectura del aguaGutiérrez Ayuso, Alonso
2006El turismo en el desarrollo ruralAlvarado Corrales, Eduardo; Universidad de Extremadura. Grupo de Estudios sobre Desarrollo Rural y Local en Espacios de Frontera (GEDERUL)
2006La evolución del poblamiento en la dinámica rural-urbanoBarrientos Alfageme, Gonzalo; Universidad de Extremadura. Grupo de Estudios sobre Desarrollo Rural y Local en Espacios de Frontera (GEDERUL)
2006Sostenible vs. sostenidoQuintana Álvarez, José Luis; Junta de Extremadura
2008Voces extremeñasSuárez Zarallo, María Purificación; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Hispánica y Lingüística General
2009La flauta dulce en el currículo de Educación Musical de los Centros de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de ExtremaduraJambrina Leal, María Esperanza; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2008Antonio de Quintanadueñas, S. J. (1599-1651). Apuntes para la semblanza de un canonista extremeñoDíaz Moreno, José María; Universidad Pontificia Comillas de Madrid; Universidad Pontificia de Salamanca
2009Impacto de las TICs en las actitudes, formación y utilización del profesorado en el contexto escolar extremeño: Estudios realizados entre 1998 y 2006Cuadrado Gordillo, Isabel; Fernández Antelo, Inmaculada; Ramos Sánchez, José Luis; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación