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dc.contributor.authorRosado Castellano, María Fátima
dc.contributor.authorCáceres Muñoz, Jorge
dc.contributor.authorMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-
dc.date.accessioned2019-10-28T11:28:12Z
dc.date.available2019-10-28T11:28:12Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn1137-8778
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/9888
dc.description.abstractEste trabajo tiene como objetivo presentar un análisis en perspectiva histórica y comparada sobre el Sistema Educativo Español. Se trata de un estudio de corte cualitativo, con unidades de comparación intra-nacionales y con la utilización el método comparado. Para ello se han tomado diferentes indicadores que se presentan para su análisis en cinco categorías desde la perspectiva de las Comunidades Autónomas y Ciudades Autónomas que constituyen el actual sistema educativo. Para conocer el marco en el que acontece esta autonomía, previamente se ha realizado una breve revisión histórica de la educación en España, observando la evolución del Sistema Educativo Español desde 1812 hasta nuestros días. Se concluye planteando la necesidad de seguir reflexionando y ampliando la muestra de datos para conocer los distintos ángulos desde los que ver un fenómeno enteramente cambiante como es el sistema educativo en clave autonómica.es_ES
dc.description.abstractThe objective of this paper is to present a historical and comparative perspective analysis of the Spanish Educational System. It is a qualitative study, with intra-national comparison units and with the use of the comparative method. For this, different indicators have been taken and presented for analysis in five categories from the perspective of the Autonomous Communities and Autonomous Cities that constitute the current education system. In order to know the framework in which this autonomy occurs, a brief historical review of education in Spain has previously been made, observing the evolution of the Spanish Educational System from 1812 to the present day. It concludes by stating the need to continue reflecting and expanding the data sample to know the different angles from which to see an entirely changing phenomenon such as the education system in an autonomous key.es_ES
dc.format.extent28 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Jaénes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectSistema educativoes_ES
dc.subjectEspañaes_ES
dc.subjectAutonomía educativaes_ES
dc.subjectHistoria de la educaciónes_ES
dc.subjectEducación comparadaes_ES
dc.subjectEducational systemses_ES
dc.subjectEducational autonomyes_ES
dc.subjectEducation historyes_ES
dc.subjectComparative educationes_ES
dc.titleEl sistema educativo español desde la perspectiva autonómica. Un estudio histórico y comparadoes_ES
dc.title.alternativeThe Spanish educational system from the autonomous perspective. A historical and comparative studyes_ES
dc.typearticlees_ES
dc.description.versionpeerReviewedes_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco5506.07 Historia de la Educaciónes_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationRosado-Castellano, F., Cáceres-Muñoz, J., & Martín-Sánchez, M. A. (2018). El sistema educativo español desde la perspectiva autonómica. Un estudio histórico y comparado. Aula de encuentro, 20(1)es_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.relation.publisherversionhttps://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/3817es_ES
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.17561/ae.v20i1.8es_ES
dc.identifier.doi10.17561/ae.v20i1.8
dc.identifier.publicationtitleAula de encuentroes_ES
dc.identifier.publicationissue1es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage184es_ES
dc.identifier.publicationlastpage211es_ES
dc.identifier.publicationvolume20es_ES
dc.identifier.e-issn2341-4847
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