Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10662/1441
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dc.contributor.authorAlmirall Hill, Magí-
dc.contributor.authorCasamajó Dalmau, Jordi-
dc.contributor.authorSabate, Llorenç-
dc.contributor.authorSantanach, Francesc-
dc.contributor.authorRivera, Jose Manuel-
dc.date.accessioned2014-05-20T12:42:48Z-
dc.date.available2014-05-20T12:42:48Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationAlmirall, M.; Casamajó, J.; Sabate; Ll.; Santanach, F. y Rivera, J.M. (2006). Sistema de transformación de contenidos a medida, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC, 5 (2), 17‐30.es_ES
dc.identifier.issn1695-288X-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/1441-
dc.description.abstractA partir de los estándares y especialmente de XML, se dispone hoy de una suficiente normativa para la construcción y definición de contenidos de aprendizaje. Dublín Core, IMS y SCORM, definen los metadatos necesarios para la correcta descripción de un contenido de formación. Concretamente, existen sistemas de descripción altamente voluminosos como LOM de IEEE. A su vez, hay soluciones para el empaquetado de los distintos LO (Learning Objects) descritos, usando la estandarización manifest SCORM. Por otra parte, actualmente las metodologías de usabilidad y de Diseño centrado en el Usuario (DCU) están ya suficientemente maduras y con resultados contrastados para aplicarlas a la construcción de las interfaces de los contenidos. Así se obtienen, a partir de los estándares de e-learning, contenidos usables, es decir eficientes, eficaces y satisfactorios para el usuario. A la vez existen ya disponibles normativas de accesibilidad tanto a nivel general como a nivel de e-learning. Encontramos las normas de la “section 508” promovidas en USA o las normas WAI A, AA y AAA del W3C. Así pues, es posible desarrollar un sistema de transformación para convertir contenidos definidos en los estándares de e-learning a formatos usables y adaptados a los estándares y necesidades del acceso de discapacitados.es_ES
dc.description.abstractThis experience report presents how we developed a solution to easily publish learning contents in the formats that best fulfill students’ needs at each specific moment of their learning process. The basis is an XML standard file from which different format outputs are generated automatically. The output interface is designed using human‐computer interaction (HCI) methodologies and following e‐learning and accessibility standards. We describe here the process of creation of three different formats: a paper format generated in two sizes (pocket and folio), a Web format based on standards of e‐learning and an accessible Digital Talking Book (DTB) format. This experience was done with a 1000 learning materials from the Universitat Oberta de Catalunya (UOC). The materials were used by more than 25000 students from September 2004 to July 2005. This adaptation of the output format to meet students’ needs resulted in an increase of their satisfaction, not only regarding the interface but also the overall materials service. Therefore, by solely changing the output of the contents, students’ perception ‐ as shown by satisfaction surveys ‐ was that the quality of the contents had increasedes_ES
dc.format.extent14 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Extremaduraes_ES
dc.relation.ispartofRELATECes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectContenidos de formaciónes_ES
dc.subjectEstándares en e‐learninges_ES
dc.subjectUsabilidades_ES
dc.subjectAccesibilidades_ES
dc.subjectContents of formationes_ES
dc.subjectE‐learning standardses_ES
dc.subjectAccessibilityes_ES
dc.titleSistema de transformación de contenidos a medidaes_ES
dc.typearticlees_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenadores_ES
dc.subject.unesco5701.06 Documentaciónes_ES
dc.subject.unesco5701.05 Lenguajes Documentaleses_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversitat Oberta de Catalunya-
Appears in Collections:RELATEC Vol. 05, nº 2 (2006)

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