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dc.contributor.authorCózar Gutiérrez, Ramón-
dc.contributor.authorRoblizo Colmenero, Manuel J.-
dc.date.accessioned2015-05-12T11:16:29Z-
dc.date.available2015-05-12T11:16:29Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationCÓZAR GUTIÉRREZ, R. ; ROBLIZO COLMENERO, M. J. 2014. La competencia digital en la formación de los futuros maestros: percepciones de los alumnos de los Grados de Maestro de la Facultad de Educación de Albacete. "RELATEC", 12 (2), pp. 119-133. ISSN 1695-288Xes_ES
dc.identifier.issn1695-288X-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/2940-
dc.description.abstractEl artículo lleva a cabo un análisis de las actitudes y percepciones que muestran hacia la competencia digital los alumnos de 4º curso de los Grados de Maestro en Educación Infantil y de Maestro en Educación Primaria de la Facultad de Educación de Albacete. El trabajo tiene una vocación aplicada, en la medida en que, desde la plena consciencia del rol crecientemente influyente que las nuevas tecnologías desempeñan en el ámbito educativo, trata de percibir el punto de vista de las personas llamadas a ejercer la profesión docente respecto al uso, valoración y conocimiento de aquellos medios tecnológicos que, de alguna manera, son susceptibles de ser utilizados en el aula. De esta forma, los objetivos se orientan a aportar evidencias que nos permitan conocer de una manera precisa las perspectivas, opiniones y actitudes que muestran hacia las TIC los alumnos que se encuentran muy cerca de concluir sus estudios de Grado de Maestro. Específicamente, se abordan los aspectos referentes a su percepción acerca de su formación inicial en la competencia digital. Como consecuencia, se deduce una valoraciónde la praxis docente orientada a la formación de los futuros docentes en este campo, en la que se perciben carencias que deben ser solventadas para cubrir adecuadamente la preparación necesaria para un maestro en la sociedad de la información.es_ES
dc.description.abstractThe article carries out an analysis of the attitudes and perceptions that 4th Year students in Preschool and Primary Teacher Training Education (Faculty of Education of Albacete) show towards digital skill. The research has an applied approach. Being fully conscious of the increasingly influential role of new technologies in education, it aims to perceive the viewpoint of the future teachers in relation to use, assessment and knowledge of those technological means apt to be used in the classroom. Objectives are focused on providing evidences that let us know the would be teachers’ perspectives, opinions and attitudes towards ICT. Specifically, aspects related to their perception towards their initial training on digital competence are addressed. As a consequence, an assessment of the teaching practice, oriented to the training of professionals of education, is also provided. Through it, some shortcomings to be solved in order to fulfill the necessary training for a teacher in the society of information are perceived.es_ES
dc.format.extent16 P.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Extremaduraes_ES
dc.relation.ispartofRELATECes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectTecnología educativaes_ES
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_ES
dc.subjectCompetencias docenteses_ES
dc.subjectFormación iniciales_ES
dc.subjectEducational technologyes_ES
dc.subjectTeaching and learninges_ES
dc.subjectTeaching skillses_ES
dc.subjectInitial traininges_ES
dc.titleLa competencia digital en la formación de los futuros maestros: percepciones de los alumnos de los Grados de Maestro de la Facultad de Educación de Albacetees_ES
dc.title.alternativeDigital skill in would be teachers: perceptions from the teacher training degree students at the Faculty of Education in Albacetees_ES
dc.typearticlees_ES
dc.description.versionpeerReviewedes_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco6104.03 Leyes del Aprendizajees_ES
dc.subject.unesco5801.01 Medios Audiovisualeses_ES
dc.subject.unesco5803.02 Preparación de Profesoreses_ES
dc.subject.unesco1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenadores_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversidad de Castilla-La Manchaes_ES
dc.identifier.doi10.17398/1695-288X.13.2.119-
Appears in Collections:RELATEC Vol. 13, nº 2 (2014)

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