Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10662/8582
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dc.contributor.authorPrevedello, Tatiana-
dc.date.accessioned2019-01-23T12:56:46Z-
dc.date.available2019-01-23T12:56:46Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn1888-4067-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/8582-
dc.description.abstractLa representación de la vida cotidiana portuguesa del siglo XIX, en las novelas de Eça de Queirós, ha sido objeto de reflexiones relevantes sobre la composición del corpus social, en los aspectos histórico, político, religioso, más allá de las costumbres que caracterizaron al período. Nuestro objetivo es analizar cómo se presenta la educación femenina en las páginas de la autora: “O crime do padre Amaro”, “O primo Basílio” y “Os Maias”. La discusión se apoya en el texto "Mulheres e crianças: notas sobre educación", de Maria Amália Vaz de Carvalho. El autor examinó la situación de la mujer en Portugal en el siglo XIX, y su tesis defiende la educación femenina como una forma de liberación para la pobreza intelectual, responsable de crear problemas en los roles sociales de la mujer.es_ES
dc.description.abstractThe representation of the Portuguese daily life of the nineteenth century, in the novels of Eça de Queirós, has been the subject of relevant reflections about the composition of the social corpus, in the aspects historical, political, religious, beyond the customs that characterized the period. We aimed to analyze how female education is presented in the author’s pages in “O crime do padre Amaro”, “O primo Basílio” e “Os Maias”. The discussion is supported in the text “Mulheres e crianças: notas sobre educação”, by Maria Amália Vaz de Carvalho. The author examined the status of women in Portugal in the nineteenth century period, and his thesis defends female education as a form of liberation for intellectual poverty, responsible for creating problems in the social roles of women.es_ES
dc.description.abstractA representação do cotidiano português do século XIX, nos romances de Eça de Queirós, tem sido objeto de relevantes reflexões sobre a composição do “corpus” social, nos aspectos históricos, políticos, religiosos, além dos costumes que caracterizaram uma época. Objetivamos analisar como a educação feminina é apresentada nas páginas do autor em “O crime do padre Amaro”, “O primo Basílio” e “Os Maias. A discussão está amparada no texto “Mulheres e creanças: notas sobre educação”, de Maria Amália Vaz de Carvalho. A autora examinou a condição da mulher em Portugal no período oitocentista e, em sua tese, defende a educação feminina como uma forma de libertação do amesquinhamento intelectual, responsável por desencadear vícios que se institucionalizaram nos papéis delegados à mulher.es_ES
dc.format.extent21 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidad de Extremadura, Servicio de Publicacioneses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectNovelaes_ES
dc.subjectEnsayo críticoes_ES
dc.subjectSiglo XIXes_ES
dc.subjectSociedades_ES
dc.subjectMujereses_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectNoveles_ES
dc.subjectCritical essayes_ES
dc.subject19th centuryes_ES
dc.subjectSocietyes_ES
dc.subjectWomenes_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.subjectRomancees_ES
dc.subjectEnsaio críticoes_ES
dc.subjectSéculo XIXes_ES
dc.subjectSociedadees_ES
dc.subjectMulhereses_ES
dc.subjectEducaçãoes_ES
dc.titleEça de Queirós e Maria Amália Vaz de Carvalho: intersecções dialógicas sobre a política educacional feminina em Portugal no século XIXes_ES
dc.title.alternativeEça de Queirós and Maria Amália Vaz de Carvalho: dialogical intersections about feminine educational policy in Nineteenth-century Portugales_ES
dc.typearticlees_ES
dc.description.versionpeerReviewedes_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco5506.13 Historia de la Literaturaes_ES
dc.subject.unesco5504.02 Historia Contemporáneaes_ES
dc.subject.unesco6202 Teoría, Análisis y Crítica Literariases_ES
dc.subject.unesco6309.09 Posición Social de la Mujeres_ES
dc.subject.unesco5506.07 Historia de la Educaciónes_ES
dc.subject.unesco5902.07 Política Educativaes_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationPREVEDELLO, T. (2016). Eça de Queirós e Maria Amália Vaz de Carvalho: intersecções dialógicas sobre a política educacional feminina em Portugal no século XIX. Limite. Revista de Estudios Portugueses y de la Lusofonía, 10 (2), 155-175. ISSN 1888-4067es_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversidade Federal do Rio Grande do Sul. Brasilpt_PT
dc.identifier.publicationtitleLimite. Revista de Estudios Portugueses y de la Lusofoníaes_ES
dc.identifier.publicationissue2es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage155es_ES
dc.identifier.publicationlastpage175es_ES
dc.identifier.publicationvolume10es_ES
dc.identifier.e-issn2253-7929-
Appears in Collections:Limite Vol. 10.2 (2016)

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