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Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura
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Title
Author(s)
2009
Perfiles de docentes en los modelos de enseñanza que emergen de los usos de plataformas e-learning en España
Paredes Labra, Joaquín
;
Universidad Autónoma de Madrid
2013
Perfis dos profissionais em desenho, desenvolvimento e gestão de e-Conteúdos: as multifunções em e-Learning
Fernandes, Geraldo Wellington Rocha
;
Ferreira, Carlos Alberto
;
Universidade Estadual de Santa Cruz. Brasil
;
Universidade de Lisboa. Portugal
2007
Plataforma de e-learning en acústica. Una primera evaluación.
Arana Burgui, Miguel
;
Aramendia Santamaria, Emilio
;
San Martin Murugarren, Ricardo
;
Universidad Pública de Navarra
2010
El profesorado de acciones formativas presenciales y virtuales
Alonso Díaz, Laura
;
Blázquez Entonado, Florentino
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2018
Un programa on-line como recurso de apoyo para las familias reconstituidas
Triana Pérez, Beatriz
;
Universidad de La Laguna
2012
Redes de colaboración en Internet: participación de alumnos de Magisterio en la experiencia Purpos/ed [ES]
Sánchez Vera, María del Mar
;
González Calatayud, Víctor
;
Universidad de Murcia
2015
[Reseña] Vázquez Cano, E., López Meneses, E., y Barroso Osuna, J. (2015). El futuro de los MOOC: retos de la formación on line, masiva y abierta.
Flores Lueg, Carolina Bernarda
2006
Teleformación: enfoques pedagógicos críticos frente a modelos de mercado
Fueyo Gutiérrez, Aquilina
;
Rodríguez Hoyos, Carlos
;
Universidad de Oviedo
2009
Usabilidad de sitios web comerciales dedicados a la teleformación
Fernández Falero, Rosario
;
Meléndez González-Haba, Guadalupe
;
Peral Pacheco, Diego
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Información y Comunicación
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Terapéutica Médico-Quirúrgica
2008
Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES. Aportaciones a los procesos de innovación y a la integración de las TIC
Ruiz Requies, Inés
;
Santos Fernández, Roberto
;
Carramolino Arranz, Beatriz
;
García Sastre, Sara
;
Universidad de Valladolid