1. Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura

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2008Formación sobre la integración curricular de las TIC en el profesorado de educación secundaria de acuerdo con las recomendaciones de la Comisión EuropeaSantibáñez Velilla, Josefina; Universidad de La Rioja
2006Equipos innovadores en TIC y creación de redes para la innovaciónEzeiza Ramos, Ainhoa; Universidad del País Vasco
2006¿Cómo se puede querer la Red y el aula a la vez y no estar loco? Un paradigma de relación "cliente‐empresa" como base de un método docente no magistral, con evaluación continuada y sin exámenesDomingo Galán, Alberto; Chiloeches Gálvez, Antonio; García Hernández, Verónica; Universidad de Alcalá de Henares
2006Experiencia docente en la asignatura “Redes de Computadores” en la Universidad de Extremadura.Arias Masa, Juan; Gutiérrez Esteban, Prudencia; Hidalgo Izquierdo, Violeta; Universidad de Extremadura. Departamento de Ingeniería de Sistemas Informáticos y Telemáticos; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Tecnología de los Computadores y de las Comunicaciones
2003Multimedia y formación colaborativa del profesorado: una experiencia prácticaBallesteros Regaña, Cristóbal; Universidad de Sevilla
2005La proyección mediática de la televisión en la edad infantilSacristán Romero, Francisco; Universidad Complutense de Madrid
2005Las TIC y la educación ambientalCabero Almenara, Julio; Llorente Cejudo, María del Carmen; Universidad de Sevilla
2005El uso inteligente de las TIC para una práctica socio-educativa de calidadFainholc, Beatriz; Centro de Diseño, Producción y Evaluación de Recursos Multidemiales para el Aprendizaje (CEDIPROE). Argentina
2003As contribuições da pós-graduação lato sensu na formação do professor universitárioMendonça, Edileuza de Freitas Miranda de; Universidade Estadual de Goiás. Brasil
2002Retos educativos en la sociedad de la información y la comunicaciónGómez Galán, José; Mateos Blanco, Soledad; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación

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