Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10662/13345
Títulos: La Educación Física y el Deporte. Evolución de los intereses de la población extremeña
Autores/as: García Preciado, Ángel Ventura
Palabras clave: Hábitos deportivos;Educación física;Cambios y evolución de los intereses;Sport habits;Physic education;Changes and evolution ofthe interests
Fecha de publicación: 2002
Editor/a: Universidad de Extremadura, Facultad de Educación
Resumen: Las ciencias sociales aportan una visión fundamental para conocer el alcance del deporte y su significado cultural más profundo. Desde este punto de vista, las ciencias sociales ofrecen una ayuda inestimable, no solo para conocer estos fenómenos, sino que, representan un aporte imprescindible para mejorar la planificación que ha de conducir a políticas deportivas más racionales, más democráticas y mejor planificadas. Nuestro trabajo ha sido elaborado aplicando las teorías de la ciencia social, empleando como documentación referente las aportaciones de trabajos anteriores que explicaban los aspectos sociales del deporte en la Comunidad de Extremadura y en otras del Estado Español. Tiene como objetivo central, la investigación de los hábitos e intereses deportivos de la población extremeña, refiriéndonos a ella en su totalidad.
The social sciences have had done usa new vision of sport. From the social sciences point of view, we can to know more deepply the relation between culture and sport, giving a strong support, not only for to know theses relations, but also far to help to improve the planifica/ion process, and to help the policies' planification in a more easy, more clear, more democratics and better way. Our research have had done employed the social science's theories supported by sorne befare researches that have had being explained the sport's social aspects in the Extremadura Community and the Spanish Sate. The focus of this research have had being the habits and sports' interest of the Extremadura's peo ple full considerated.
URI: http://hdl.handle.net/10662/13345
ISSN: 0213-9529
Colección:Campo Abierto nº 22 (2002)
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