Hacia una categorización de la adquisición de objetivos geométricos en el marco del modelo Van Hiele

Abstract

La presente comunicación pretende aportar elementos que contribuyan a definir de manera más eficaz los contenidos y objetivos geométricos asociados a la escolaridad obligatoria y preuniversitaria. Tomando como marco de referencia el modelo Van Hiele, se esbozará una categorización de los objetivos geométricos, relativos a las figuras planas, que los alumnos deberían de adquirir a lo largo de su formación en matemáticas.

This communication aims to provide elements that contribute to defining more effectively the contents and geometric objectives associated with compulsory and pre-university schooling. Taking the Van Hidele model as a frame of reference, a categorization of the geometric objectives, relative to the flat figures, that students should acquire throughout their training in mathematics will be outlined.