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Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2018Inteligencia emocional en estudiantes de educación superior. Análisis a través de técnicas mixtasFragoso Luzuriaga, Rocio; Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México
2018Vínculo curriculum sociedad desde los sujetos del curriculum. Un caso en la Universidad de AtacamaBurgos Videla, Carmen Gloria; Gonzalez, Glenda; Universidad de Atacama. Chile
2020Avaliação de um modelo de maturidade para adoção de learning analytics em instituições de ensino superiorFreitas, Elyda Laisa Soares Xavier; Souza, Fernando da Fonseca de; Garcia, Vinicius Cardoso; Falcão, Taciana Pontual da Rocha; Marques, Elaine Cristina Moreira; Mello, Rafael Ferreira; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Antigüedad
2021Los objetivos de Desarrollo Sostenible a través de la novela gráfica en la Educación SuperiorGallardo, Marta; García Reyes, David; Universidad Nacional de Educación a Distancia; Universidad de Concepción. Chile
2019Análisis de la expresión narrativa y pictórica de futuros docentesJurado Jiménez, María Dolores; Salvador Robles, María Cristina; Universidad de Sevilla
2016O suporte social dos estudantes do ensino superiorCruz, Carla María; Nelas, Paula Alexandra; Chaves, Cláudia; Mariline, Almeida; Costa, Sandra
2021Principios básicos y fundamentos de la inclusión educativa. El caso de la Universidad Autónoma del estado de Hidalgo, MéxicoZúñiga Rodríguez, Maricela; Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
2003La función tutorial en la universidad. Una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza. [de Pedro R. Álvarez Pérez]Llanos Vicente, Juan Luis
2017Motivación, ansiedad, confianza, agrado y utilidad. Los factores que explican la actitud hacia las matemáticas en los estudiantes de economíaRojas Kramer, Carlos Alberto; Escalera Chávez, Milka Elena; Moreno García, Elena; García Santillán, Arturo; Universidad Autónoma de San Luis Potosí. México; Universidad Cristóbal Colón. México
2012Diseño y utilización de un entorno de aprendizaje colaborativo basado en la Web 2.0Romero Carbonell, Marc; Guitert Catasús, Montse; Universitat Oberta de Catalunya