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Campo Abierto
Campo Abierto nº 14 (1997)
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Title
Author(s)
1997
La educación jesuítica precursora de la L.O.G.S.E
Sánchez Alegre, María Luz
1997
El cooperativismo agrario
Peralta y Carrasco, Manuel de
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Derecho Privado
1997
La retórica amorosa de los diálogos de Santa Teresa
Martos Núñez, Eloy, 1955-
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
1997
La mejora de la calidad del proceso educativo en los Centros de Educación Primaria y Secundaria
García Muñoz, Tomás
;
Pérez Lázaro, Pedro
;
Escuela Universitaria de Magisterio "Santa Ana" (Almendralejo)
;
Colegio "José Espronceda" (Almendralejo)
1997
La autoagresión en la educación especial
Díez Manrique, María Soledad
;
Millán Palomino, Ángel Gabriel
;
CEE Los Ángeles (Badajoz)
1997
La primera pintada en la Universidad extremeña: Badajoz 1834
Blanco Cotano, Mateo
;
Rodríguez Flores, María Pilar
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
1997
El panorama historiográfico actual: las líneas maestras de la renovación historiográfica
Lorenzo Cadarso, Pedro Luis
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Historia
1997
Polémica en torno al problema de la trisección del ángulo en la prensa de Badajoz en 1900
Cobos Bueno, José M., 1942-
;
Peral Pacheco, Diego
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Terapéutica Médico-Quirúrgica
1997
Historia pedagógica de Cubí
Vázquez Guerrero, Emilio Mercedes
1997
Los CPRs como centros de formación permanente
García Corrales, Pedro
Discover
Author
1
Blanco Cotano, Mateo
1
Brito Galindo, Juan Antonio
1
Cobos Bueno, José M., 1942-
1
Díez Manrique, María Soledad
1
García Corrales, Pedro
1
García Muñoz, Tomás
1
Lorenzo Cadarso, Pedro Luis
1
Martos Núñez, Eloy, 1955-
1
Millán Palomino, Ángel Gabriel
1
Montanero Fernández, Manuel
.
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Subject
4
Educación
4
Education
1
19th century
1
Agricultural cooperatives
1
Angle trisection
1
Autoagresión
1
Badajoz
1
Calidad
1
CEE
1
Centers of Teachers and Resources
.
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