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Año
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Autor/a
2017
Reporting verbs as a stylistic device in the creation of fictional personalities in literary texts
Ruano San Segundo, Pablo
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2017-08-25
La gramática del inglés a través de los grandes éxitos musicales
Curado Fuentes, Alejandro Blas
;
Barrios Manzano, María del Pilar
;
Macarro Asensio, Rosa María
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2015
Language learning through handheld gaming: a case study of an English course with engineering students
Rico García, María Mercedes
;
Agudo Garzón, Juan Enrique
;
Sánchez Santamaría, Héctor
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ingeniería de Sistemas Informáticos y Telemáticos
2017
ICT in the English classroom. Qualitative analysis of the attitudes of teachers of English towards its implementation in secondary schools
Galván Malagón, María Carmen
;
López Pérez, Magdalena, 1979-
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018
Grammatical words denoting vagueness in Joseph Conrad’s “Heart of Darkness” and their translations into Spanish: a corpus approach
Ruano San Segundo, Pablo
;
Pizarro Seijas, Paloma
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2019
Bilingual education under debate. Practice, research and teacher education
Martínez Agudo, Juan de Dios
;
Maya Retamar, María Guadalupe de la
;
Alejo González, Rafael
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2019
Las estrategias de aprendizaje de vocabulario: estudio evolutivo de su uso en alumnos AICLE e ILE en Extremadura
Castellano Risco, Irene Olga
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018
"Irish English had to do with personal identity, and you can't get rid of that". An Interview with Juan Jose Delaney
Amador Moreno, Carolina Pilar
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018
El uso de estrategias de aprendizaje de vocabulario en alumnos de metodología AICLE e ILE de educación secundaria
Castellano Risco, Irene Olga
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
Buscar
Autor/a
10
Castellano Risco, Irene Olga
9
Rico García, María Mercedes
8
Ruano San Segundo, Pablo
6
Fielden Burns, Laura Victoria
4
Fernández Portero, Ignacio
4
Sánchez Santamaría, Héctor
3
Agudo Garzón, Juan Enrique
3
Alejo González, Rafael
2
Curado Fuentes, Alejandro Blas
2
Delicado Puerto, Gemma
.
siguiente >
Fecha de publicación
17
2018
8
2017
8
2019
7
2016
2
2011
2
2012
2
2014
2
2015
1
2010
Palabras clave
5
Caracterización
5
Content and Language Integrated L...
4
Dickens, Charles, 1812-1870
4
Estrategias de aprendizaje de voc...
3
Aprendizaje de vocabulario
3
Aprendizaje Integrado de Contenid...
3
Characterization
3
Educación Secundaria
3
Educación secundaria
3
Language learning
.
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