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Año	Título	Autor/a
2022	Proposta didáctico-metodológica interdisciplinar para o estudo do bairro e dos problemas socioambientais nos anos iniciais	Toso, Cláudia Eliane Ilgenfritz; Callai, Helena Copetti; Moraes, Maristela Maria de; Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Brasil
2022	La investigación actual sobre el profesorado de Educación Ciudadana: preocupaciones comunes y caminos explorados (2010-2019)	Quintana Susarte, Sebastián; Universidad Autónoma de Barcelona
2022	Las invisibilidades sociales en la Didáctica de las Ciencias Sociales. Una interpretación crítica	Sanhueza Rodríguez, Alexia; Cartes Pinto, Daniela; Maya Riquelme, Alexandro; Universidad Católica de Temuco. Chile; Universidad de Concepción. Chile; Universitat Autònoma de Barcelona
2022	Formación docente en Costa Rica y conocimientos históricos del estudiantado que inicia la carrera Enseñanza de los Estudios Sociales	Ramírez Achoy, Jessica; Universidad Nacional de Costa Rica
2022	Paisaje y género: apuntes teóricos y creencias del profesorado en formación inicial	García Luque, Antonia; Cruz Redondo, Alba de la; Universidad de Jaén
2022	Itinerario geológico virtual: propuesta didáctica desde los afloramientos de la Formación El Milagro	Labarca Rincón, Ramón; Barreto Pineda, Belmary; Universidad del Zulia. Venezuela
2022	Género: una categoría de análisis clave para desarrollar competencias para una cultura democrática	Díez Bedmar, María del Consuelo; Universidad de Jaén
2022	Reseña del libro Didáctica del medioambiente en educación primaria	Pérez Gilarte, Yamiré; Universidade da Coruña
2022	Del análisis del paisaje a la emoción del paisaje. Aportaciones a su didáctica	Hernández Carretero, Ana María; García de la Vega, Alfonso; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2022	La didattica del paesaggio in caso di disabilità visiva: alcune riflessioni per una deontologia dell'educazione geografica	Piccolo, Michele; Castiglioni, Benedetta; Università degli Studi di Padova. Italia