Características de la práctica físico-deportiva del alumnado con discapacidad de la Universitat de València

Abstract

En la actualidad, la actividad físico-deportiva es fundamental para las personas con discapacidad debido a los múltiples beneficios físicos, psicológicos y sociales que aporta (Patel y Greydanus, 2010; Slater y Meade, 2004). Estudiar las características de la práctica físico-deportiva de este colectivo puede ser útil para poder desarrollar estrategias y programas que mejoren y aumenten dicha práctica (Bragaru, van Wilgen, Geertzen, Ruijs, Dijsktra y Dekker, 2013). Pese a ello, apenas existen estudios de carácter cuantitativo sobre el tema. Objetivo: De acuerdo con las carencias señaladas, el objetivo de este trabajo es identificar la cuantía de la práctica físico-deportiva del alumnado con discapacidad de la Universitat de València (UV), así como algunas características y pautas relacionadas con la misma.

Currently, physical and sports activity is essential for people with disabilities due to the multiple physical, psychological and social benefits it provides (Patel and Greydanus, 2010; Slater and Meade, 2004). Studying the characteristics of the physical-sporting practice of this group can be useful to develop strategies and programs that improve and increase this practice (Bragaru, van Wilgen, Geertzen, Ruijs, Dijsktra and Dekker, 2013). Despite this, there are hardly any quantitative studies on the subject. Objective: According to the indicated deficiencies, the objective of this work is to identify the amount of physical-sporting practice of disabled students of the University of Valencia (UV), as well as some characteristics and guidelines related to it.