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Cuadernos de Filología Francesa
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Impacto de la ansiedad en la lectura en voz alta en el aula: estudio de caso de estudiantes de ELE tailandeses de nivel A1
Alejaldre Biel, Leyre
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Álvarez Ramos, Eva
;
Mahidol University International College. Thailand
;
Universidad de Valladolid
2018
La historia del currículum como fuente para la Didáctica de las Ciencias Sociales
Romero Morante, Jesús
;
Universidad de Cantabria
2018
Evaluación de un videojuego educativo de contenido histórico. La opinión de los estudiantes
Martínez Soto, Juan Manuel
;
Egea Vivancos, Alejandro
;
Arias Ferrer, Laura
;
Universidad de Murcia
2018
Diseño pedagógico de la educación digital para la formación del profesorado
Balladares Burgos, Jorge Antonio
;
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2018
Coscarelli, C. V. (Ed.). (2016). “Tecnologias para aprender”
Oliveira Paiva, Francisco Jeimes
;
Universidad Estatal de Ceará. Brasil
2018
A construção de competências profissionais no contexto do estágio em Enfermagem
Cunha, Carmen Maria Dos Santos Lopes Monteiro da
;
Vieira, Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira
;
Macedo, Ana Paula Morais de Carvalho
;
Universidade do Minho. Portugal
2018
Vivências em hortas escolares: a construção de uma estratégia pedagógica para alimentação adequada e saudável
Coelho, Denise Eugenia Pereira
;
Bogús, Cláudia Maria
;
Universidade de São Paulo. Brasil
2018
Actualidad en investigación mediante análisis cualitativo y mixto
Cubero Juánez, Javier
;
Carvalho, José Luis Torres Manano Rama
;
Casas García, Luis M.
;
Luengo González, Ricardo
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2018
¿Cómo se forman los docentes de Educación Infantil en Didáctica de las Ciencias?
López Luengo, María Antonia
;
Torrego Egido, Luis M.
;
Vallés, Cristina
;
Universidad de Valladolid
2018
Sistematización del contenido de entrevistas grupales en las Ciencias de la Salud
Sánchez Gómez, María Cruz
;
Martín Cilleros, María Victoria
;
Canal Bedia, Ricardo
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Universidad de Salamanca
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Coutinho, Emília
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Gómez Puerta, Marcos
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Education
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